Единый классный час имя кубани. Всекубанский классный час «Имя Кубани». Виртуальное путешествие. « Имя Кубани»
Королёва Анна
Единый всекубанский классный час «Боевое имя Кубани - Герой Советского Союза Андрей Стрюков»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2
имени Героя Советского Союза Ю . А. Гагарина
муниципального образования Успенский район.
"Имя Кубани "
Тема :
Боевое имя Кубани-
Герой Советского Союза
Андрей Стрюков "
Учитель начальных классов ,
классный руководитель
Королёва А. Н.
Единый всекубанский классный час "Имя Кубани "
Тема :
"Боевое имя Кубани- Герой Советского Союза Андрей Стрюков "
Цель классного часа :
1. Воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий,на примерах героических подвигов , совершённых советскими солдатами в годы Великой Отечественной войны.
2. Формирование умения прослеживать историческую взаимосвязь между событиями прошлого и настоящего Кубани .
3. Развитие интереса к жизни замечательных людей, явивших пример гражданского служения, исполнения ими патриотического долга.
4. Воспитания чувства благодарности к воинам Советской Армии , защитившим Отечество, одержавшим Победу в Великой Отечественной войне.
Ход классного часа:
(Раскрытие понятий «Родина» , «гражданин» , «патриот» )
(Читает стихотворение З. Александровой «Родина» )
Если скажут слово «Родина» ,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка- скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Фронтальная беседа.
Классный руководитель задаёт вопросы учащимся :
Что такое Родина? (Родная страна, Отечество. Место рождения. Для нас –это Россия, Краснодарский край, Успенский район, село Успенское)
Кто такой гражданин? (Взрослый человек, постоянный житель страны)
Кто такой патриот (Человек с чувством преданности и любви к своему Отечеству, народу. Например : патриот Родины)
Классный руководитель :
Таким человеком, патриотом, защитником своей Родины был наш земляк Андрей Георгиевич Стрюков - участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза .
(Презентация результатов проектной деятельности учащихся)
1-й ученик (кадр № 1)
- Андрей Георгиевич Стрюков родился 14 марта 1923 года в селе Коноково Успенского района. Здесь они окончил в 1940 году школу, в 1941 году - курс обучения армавирского Аэроклуба. Оттуда в начале войны и был направлен в действующую армию.
Лётчик, командир пулемётного расчёта, снайпер, командир взвода разведчиков.
2-й ученик (кадр № 2)
- Стрюков неоднократно высаживался в глубоком тылу противника с целью разведок и подрывной работы.
Пять раз он был ранен, дважды контужен, один раз был приговорён немцами к смертной казни и … расстрелян. Но выжил!
3-й ученик (кадр № 3)
Тяжёлые оборонительные бои шли осенью 1942 года на Северном Кавказе. Пулемётный батальон, в составе которого находился Андрей Стрюков , занимал позиции на подступах к Владикавказу. В одном из сражений немецкая пехота и танки обрушились на наши войска. Прицельный огонь нашей артиллерии заставил немецкие танки повернуть назад, а с пехотой расправились автоматчики. В этом бою Андрей Стрюков получил первую награду- медаль «За отвагу» .
4-й ученик (кадр № 4)
После первого ранения в 1942 г, после госпиталя Андрей Стрюков был направлен в 384-й батальон морской пехоты Черноморского флота. Весной 1944года моряки получают задание форсировать Днепровский лиман и выбить противника из девяти населённых пунктов. Одна из наших воинских частей попала в окружение. А морские пехотинцы должны были прорвать кольцо окружения и спасти нашу часть. В этой схватке погибает командир морских пехотинцев Н. Починин. И враг идёт в атаку.
И тогда Андрей Стрюков поднялся во весь рост и крикнул : «Слушай мою команду! За командира! За Родину! Вперёд!- и бросился навстречу врагу, увлекая за собой матросов. Гитлеровцы разомкнули окружение. Наш батальон не вышел из окружения.
За героический подвиг в этом бою , отвагу, находчивость и самопожертвование Андрею Стрюкову было присвоено звание Героя Советского Союза .
5-й ученик (кадр № 5)
Когда шёл разговор о его подвиге, молодым матросам, только что прибывшим в батальон, он сказал : «Главное в любом бою- это неожиданность, отчаянная храбрость и товарищеская взаимопомощь! И не забывайте, что для немцев мы морские дьяволы!
6-й ученик (кадр № 6)
В победном 1945 году Андрей Стрюков , старшина, участвовал во взятии Берлина, оставил свой автограф на Рейхстаге.
24 июня 1945 года Андрей Стрюков стал участником Парада Победы в Москве в составе батальона моряков- черноморцев.
7- ученик (кадр № 7)
После войны Андрей Стрюков окончил экономический факультет университета, восстанавливал предприятия Армавира.
В 1971 году обострились раны и на 48-году жизни А. Стрюкова не стало . По просьбе Ленинградского Военно-морского музея жена передала туда его награды и золотую звезду Героя Советского Союза . Там же хранятся его автомат, обожжённая и пробитая несколько раз пулями и осколками бескозырка.
Памятник в городе Сочи напоминает жителям и гостям города о мужественном патриоте нашей Родины и о том тяжёлом времени Великой Отечественной войны, которое выпало на долю нашего народа.
На здании школы, где учился Андрей Стрюков в селе Коноково установлена мемориальная доска с его именем. Одна из улиц села Коноково носит его имя.
Ученики читают стихотворение " Слава героям Успенской земли !" поэта-земляка Георгия Золотова из села Марьино Успенского района)
1-й ученик
Когда в 41-м померкла заря и нам о войне объявили,
Бесстрашно успенской земли сыновья на битву с врагом уходили.
И мамы просили своих сыновей : «За Родину храбро сражайтесь!
Разбейте врага и с Победой быстрей Живыми домой возвращайтесь!»
2-й ученик
Вам страшные муки пришлось пережить в Победу неистово веря,
Вы делали всё, чтоб быстрей победить фашистского лютого зверя.
Вы насмерть стояли в боях под Москвой, сражались в огне Сталинграда;
Спасали Кавказ и стояли стеной в блокадном кольце Ленинграда.
3-й ученик
Вы в бой уходили не ради наград и свято верны были долгу.
И следуя зову «Ни шагу назад!» , врагов не пустили за Волгу.
Вы гнали фашистов с российских равнин, в боях проявляя отвагу.
И, слово сдержав, штурмовали Берлин и брали восставшую Прагу.
Исполнили честно Отчизны приказ, сражались, не зная покоя.
И шестеро самых отважных из вас отмечены званьем Героя .
И вот день Победы взошёл над землёй, и радостью лица светились…
Но жаль, что не все вы победной весной к своим матерям возвратились.
5-й ученик
Таких беспощадных жестоких врагов ещё никогда мы не знали.
И больше трёх тысяч успенских сынов геройски за Родину пали .
Они не жалели ни крови, ни сил, ломая хребет людоеду…
Спасибо за Подвиг! Спасибо за мир! Спасибо за нашу Победу!
Слово ученикам.
Ученики представляют фотографии своих прадедов, воевавших в Великую Отечественную войну. Рассказывают об их боевом пути .
Звучит песня «С чего начинается Родина» из кинофильма «Щит и меч» . Музыка В. Баснера, слова М. Матусовского.
Поэтесса Любовь Андреевна Литовченко читает своё стихотворение
Классный руководитель :
Ребята! Мы с вами гордимся тем, что родились и живём в Краснодарском крае. Наш край называют житницей России, здравницей России. И сохранили наш край своими подвигами люди - воины-защитники. Мы благодарны этим людям за то, что мы родились, живём в мире. Скажем нашим дедам : "Спасибо за Победу!"
Вы, ребята, кубанские школьники наполняйте каждый день хорошей учёбой, добрыми полезными поступками, чтобы с честью нести звание правнуки победителей!
Разработка содержит сценарий классного часа, презентцию. Файлы с фонограммами из-за большого веса более 3 МБ не вошли в папку. Их можно скачать по ссылкам в документе.
Цель классного часа: формировать представления о земляках-кубанцах, прославивших Кубань и Россию; развивать у детей интерес к достижениям людей в разных областях и понимание того, что необходимо трудиться, проявлять волю и упорство в достижении поставленных целей; воспитывать чувство любви к своей малой Родине, гордости за своих земляков; развивать внимание коммуникативные навыки; формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, спорту.
Оборудование и оформление : презентация «Имя Кубани», рисунки детей, фонограммы А.Нетребко «Голос», Кубанский казачий хор «Ой да Краснодарский край», «Молодежь Кубани», для проектной работы: у детей карандаши, ножницы, клей-карандаш, листы жёлтой бумаги для лепестков подсолнуха, белые для основы поделки, круги коричневого, оранжевого цвета для сердцевины подсолнуха.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Учитель начальных классов МАОУ гимназия г.Белореченска Сидоренко Елена Алексеевна
Единый Всекубанский классный час для учеников 3-4 классов
«Имя Кубани»
Цель классного часа: формировать представления о земляках-кубанцах, прославивших Кубань и Россию; развивать у детей интерес к достижениям людей в разных областях и понимание того, что необходимо трудиться, проявлять волю и упорство в достижении поставленных целей; воспитывать чувство любви к своей малой Родине, гордости за своих земляков; развивать внимание коммуникативные навыки; формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, спорту.
Оборудование и оформление : презентация «Имя Кубани», рисунки детей, фонограммы А.Нетребко «Голос», Кубанский казачий хор «Ой да Краснодарский край», «Молодежь Кубани». Для проектной работы: у детей карандаши, ножницы, клей-карандаш, листы жёлтой бумаги для лепестков подсолнуха, белые для основы поделки, круги коричневого, оранжевого цвета для сердцевины подсолнуха.
Слайд 1
Сегодня у нас радостный день. Вы перешли в 4 класс! С праздником вас, ребята! С Днем Знаний! Прошли веселые каникулы, и мы собрались в нашем классе. За лето вы отдохнули, подросли, окрепли и готовы к новому учебному году.
Сегодня мы собрались вместе, чтобы поговорить о Родине, о нашем крае. Кубань – это частица нашей великой Родины – России. И наш классный час мы посвящаем имени Кубани .
Слайд 2
У ченик:
Кубанская природа,
Родные нам места.
Живёт здесь сто народов,
А может, больше ста.
Кубанец я, ты тоже.
Мы вместе, мы дружны.
Мы делать всё, что можем,
Для Родины должны!
На сегодняшний день у нас в крае проживают свыше 100 народов (русские, белорусы, украинцы, греки, узбеки, грузины, армяне, татары и мн.др.). Всего более 5 млн. жителей. Но есть среди них те, кого знают и уважают не только в стране, но и во всем мире. Это наши земляки, которые прославляют родную Кубань.
Как люди могут прославить свой край? (Подвигами, открытиями, выдающимися достижениями, талантом)
В какой области могут быть совершены подвиги, открытия, достижения?
Военные подвиги (защита родины от врагов, за мир во всем мире);
Трудовые подвиги (уборка урожая);
Подвиги научных открытий (работа в космосе, открытия в области медицины, селекции);
Спортивные подвиги (совершаются на спортивных полях);
Для кого совершаются подвиги, делаются открытия? (для своего народа, для своей родины)
Слайд 3
Шумит пшеница на Кубани
Среди натруженных полей,
И тает в желтом океане
Зеленый парус тополей.
Как вы считаете ребята, о чем говорится в этом стихотворении? Что в представлении автора «желтый океан» и «зеленый парус тополей»?
(Ребята высказывают свое мнение)
Имя Ивана Федоровича Вараввы известно нам всем, но давайте сейчас немного вспомним о жизни и творчестве этого Кубанского поэта.
Слайд 4
Ученица:
Кубанский поэт, лауреат литературных премий, почетный гражданин Краснодара.
Иван Федорович Варавва родился 5 февраля 1925 года в хуторе Новобатайском Ростовской области в семье переселенцев с Кубани. С 1932 г. жил в Краснодарском крае. Награжден орденами Отечественной войны II и I степени, Красной Звезды, медалями «За отвагу», «За оборону Кавказа», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», медалью «Герой труда Кубани». Умер Иван Федорович 13 апреля 2005 года в возрасте 80 лет.
Учитель: Иван Варавва русский советский поэт, участник Великой Отечественной войны. Герой Труда Кубани (2005).
Родился в селе Новобатайск Северо-Кавказского края, ныне Ростовской области в семье кубанских казаков, переселенцев с Кубани. В 1932 году семья вернулась на Кубань, переехав сначала в Краснодар, а затем в станицу Староминскую.
В 1942 году со школьной скамьи ушёл на фронт. Принимал участие в Битве за Кавказ. Получил ранение и тяжёлую контузию. После излечения освобождал Варшаву, брал Берлин. Оставил стихотворную подпись на стене поверженного Рейхстага.
Пишет для детей. В 1960-х годах выходит его сказка «Как гостила у Дракона царь-красавица Бобровна».
При участии Вараввы был создан альманах «Кубань» и возрождён Кубанский казачий хор.
Собирал кубанские казачьи песни. В 1966 году выпустил сборник «Песни казаков Кубани», включив в него в том числе и песню «Ще й не вмэрла Украина».
На стихи Вараввы написаны десятки песен композиторами Григорием Пономаренко, Борисом Александровым, Виктором Захарченко, Григорием Плотниченко, Виктором Пономарёвым, Василием Волченко и другими.
Слайд 5
Анна Нетребко – одна из наиболее известных и популярных оперных певиц в современной истории России. Ее голос восхищает миллионы зрителей, а превосходные сценические партии заставляют пересмотреть представления о действительно качественной музыке.
Будущая легенда оперной сцены родилась и выросла в Краснодаре. Ее семья происходит из кубанских казаков, хотя родители Анны и не были с ними напрямую связаны. Ее отец работал инженером, а мама – геологом.
В настоящий момент Анна Нетребко входит в ТОП-10 самых популярных и известных российских деятелей искусства. Среди наиболее значимых ее ролей были роли в спектаклях «Руслан и Людмила», «Борис Годунов», «Царская невеста», «Обручение в монастыре», «Севильский цирюльник», «Сомнамбула», «Риголетто», «Лючия ди Ламмермур», «Богема», «Дон Жуан» и многие-многие другие.
С 2008-го года Анна Нетребко носит звание Народной артистки РФ. Кроме того, в личной коллекции наград певицы есть такие награды как «Золотой софит», German Media Award, «Золотой граммофон» (за песню «Голос»), премия «Casta diva», а также Classical BRIT Awards и многие другие.
Слайд 6
Учитель: Всемирную известность имеет и всеми любимый Кубанский Казачий хор, художественным руководителям которого является Виктор Захарченко, художественный руководитель Государственного академического Кубанского казачьего хора, музыковед-фольклорист, дирижёр и композитор - родился 22 марта 1938 года в станице Дядьковской Кореновского района Краснодарского края.
Ученица: Виктор Гаврилович Захарченко - неутомимый собиратель и популяризатор фольклора - песенного наследия России, автор научных музыковедческих исследований и многочисленных публикаций в широкой печати, в том числе: «Песни села Балман», «Песни станицы Кавказской», «Умом Россию не понять», «Поёт Кубанский казачий хор», «Кубанские народные песни»...
Учитель: В репертуаре Кубанского казачьего хора и его солистов не только традиционный казачий фольклор, народные песни в обработке Виктора Захарченко, но и авторские произведения Захарченко-композитора.
«Я - казак по рождению и воспитанию. Народные и духовные песни слышал с детства, впитал казачьи традиции… Невероятно сильное желание стать музыкантом было у меня всегда. Но жила во мне какая-то абсолютная внутренняя уверенность в том, что я им обязательно буду».
Государственный академический Кубанский казачий хор – старейший и крупнейший национальный казачий коллектив России. Единственный в России профессиональный коллектив народного творчества, имеющий непрерывную преемственную историю с начала XIX века. Ни одной неудачи! Шедевр за шедевром. Взрывные мелодии, потрясающие музыкальные идеи, бьющее ключом вдохновение!
Фонограмма «Ой да Краснодарский край» Кубанского Казачьего хора
Слайд 7
Наша малая родина славиться не только талантливыми поэтами и музыкантами, но и отважными воинами, трудолюбивыми работниками и знаменитыми спортсменами. Совсем недавно наши земляки прославили нашу родину на Олимпиаде в Рио. Давайте послушаем.
Ученик:
Всего же на Олимпиаде в Рио выступали 25 спортсменов, так или иначе представляющих кубанский спорт. Кубанские спортсмены завоевали 11 наград, из них восемь золотых медалей, одна серебряная и две бронзовые.
Учитель: В.Пути наградил победителей и призёров В Кремле. Помимо орденов и медалей, спортсмены-призеры Олимпийских игр, не являвшиеся заслуженными мастерами спорта, получили это почетное спортивное звание приказом министра спорта России.
Орденом Дружбы наградили Ирину Близнову, Владлену Бобровникову, Елену Веснину, Екатерину Маренникову, Беслана Мудранова, Анну Сень, Марину Судакову и Евгения Тищенко. Медаль ордена «За заслуги перед отечеством» I степени получил Аниуар Гедуев, а II степени – Стефания Елфутина и Сергей Семенов.
Слайд 8
Ученик: Беслан Мудранов , выиграл первое Российское золото в Рио. Российский дзюдоист и самбист. Олимпийский чемпион, призёр чемпионатов мира, чемпион Европы и России по дзюдо. Выступает в легчайшей весовой категории.
Слайд 9
Ученица:
Елена Веснина российская профессиональная теннисистка, заслуженный мастер спорта. На Олимпиаде в Рио в паре с Екатериной Макаровой обыграла в финале швейцарскую пару Хингис - Бачински, тем самым впервые завоевав олимпийские медали для России в парных турнирах.
Слайд 10
Олимпийское золото. Женский гандбол. Воля, красота, техника. Спасибо Трефилову, наш лучший тренер! – написал, в частности, губернатор Кубани в своем микроблоге в Твиттере. - И среди победительниц – наши, кубанские: Сень, Судакова, Маренникова, Бобровникова и Близнова .
Нынешняя «золотая» виктория стала первой наградой такого уровня в истории национальной женской сборной по гандболу. На пути к триумфу в Бразилии наши девушки выиграли все пять матчей группового этапа - с Южной Кореей, Францией, Швецией, Аргентиной и Нидерландами. В четвертьфинале же россиянки одолели сборную Анголы, а в полуфинале – Норвегию. В битве за золото гандболистки снова оказались сильнее француженок.
Учитель: Какими качествами должен обладать спортсмен? (сила, ловкость, упорство, смелость).
Какие качества нужны спортсменам для борьбы, чтобы добиться победы? (Обязательно – дружба и уважение.)
Учитель: Сегодня мы попытались создать портрет Кубани в именах известных людей. В нем перекликаются история и современность, прошлое, которым мы гордимся, и настоящее, которые мы с вами создаем. И именно от нас зависит – каким будет наш прекрасный край завтра. Имя каждого из нас может прославить родной дом, родную улицу, станицу и даже весь Краснодарский край. Ведь ваш сегодняшний труд – хорошая учеба, помощь близким и нуждающимся людям, активность в спорте, крепкая дружба - это вклад в будущее Краснодарского края.
Как вы думаете, нужно ли нам знать имена Кубани? (мнение детей).
Коллективный проект (работа в группах по 3-5 человек)
Какой цветок является символом солнца плодородия на Кубани соединяющий солнечное тепло - желтый цвет и зеленый - щедрость кубанской земли? (подсолнух)
Изготовление символа Кубани – подсолнух (каждый ребенок обводит ладошку, вырезает, на пальчиках пишет имя земляка-кубанца и качества, позволяющие достичь высочайших результатов).
Сценарий всекубанского классного часа в 8 В классе
Классный руководитель: Долгая Ольга Константиновна
Цель: воспитание у учащихся чувства патриотизма, любви к родному краю, бережного и трепетного отношения к прошлому Краснодарского края, к его славной истории, чувства гордости за людей, прославивших Кубань.
Оборудование : мультимедиа, выставка книг кубанских поэтов и писателей, символика края, рисунки учащихся, дневник кубанского школьника.
Ход классного часа:
Вступительное слово учителя, эвристическая беседа:
Вот они - последние страницы,-
и вся Кубань встает перед тобой.
Ты видишь, как пшеница золотится,
ты слышишь, как о берег бьет прибой...
И если даже родом ты не здешний,
однажды побывав у нас, поймешь,
какой природой славен край наш вешний,
какой красой особенно хорош.
Богат наш край садами и хлебами.
Цемент и нефть он Родине дает...
Но самый ценный капитал Кубани -
простой и скромный труженик-народ.
Виктор Подкопаев
В этих строках безграничная любовь к Кубани, которую прославляют наши земляки и трудятся на благо нашей малой родины.
И вот сегодня я предлагаю вам вспомнить прошлое нашей славной родины Кубани, поговорить о настоящем, соприкоснуться с будущим… Конечно же, на сегодняшнем классном часе мы поговорим о тех людях, кто прославили Кубань. Ведь тема уже традиционного единого всекубанского классного часа «ИМЯ КУБАНИ».
А поможет нам в этом ДНЕВНИК КУБАНСКОГО ШКОЛЬНИКА.
Ребята, а что вы знаете о символах Краснодарского края?
Я предлагаю вам открыть форзац дневника и обратить внимание на символику нашего края (также на стенде).
Что вы можете сказать о гербе Краснодарского края?
- Что вы знаете о цветовой символике флага Краснодарского края?
СООБЩЕНИЕ УЧЕНИКА О КОНСТАНТИНЕ ОБРАЗЦОВЕ
(ВСЕ СООБЩЕНИЯ УЧАЩИЕСЯ БРАЛИ ИЗ РАЗНЫХ ВЫПУСКОВ КУБАНСКОГО ШКОЛЬНИКА)
Это первое имя, прославившее наш край.
Как вы думаете, из чего складывается доброе и славное имя, о котором говорят из поколения в поколения?
Конечно, из истории героических имен и событий нашего края.
А какое оно имя Кубани? Патриотическое. Трудовое. Боевое. Духовное имя Кубани.
Основная часть классного часа:
Долгим, нелегким был путь становления нашего края. Это целая лента времен, где были свои события и герои. Итак, экскурс в прошлое казачьего края, в начало двадцатого века…
Кубань - могучая, развивающаяся окраина Российской империи. Опора государства - казаки, настоящие воины и труженики.
Ребята, а кого из славных казаков вы помните? (учащиеся отвечают, они должны вспомнить Антона Головатого, Захара Чапегу, Савву Белого).
СООБЩЕНИЕ УЧЕНИКА
В начале двадцатого века богатство Кубани, по словам историков, очевидно: беспредельные поля. В это время сооружаются морские порты, появляются железные дороги. Но революция и гражданская война вовлекли край в братоубийственную схватку, повернули вспять его мирную благодатную жизнь, поставили казачество перед серьезным испытанием.
После гражданской войны Кубань становится советской, строит новую жизнь, добивается успехов, преодолевает трудности.
Ребята, а вы помните, когда был образован наш край?
Продолжим нашу ленту времен… Летом 1942 года на территорию нашего края вторглись фашисты. Кубанцы героически защищали страну и родной край. Осенью 1943 года немцев изгнали с кубанской земли. О тех трудных годах мы знаем из книг и из воспоминаний славных земляков.
Ребята, а кого из героев - кубанцев времен Великой Отечественной войны вы знаете? (БРЕУС СТЕПАН ЛАВРЕНТЬЕВИЧ, ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ ГРЕЦКИЙ, ЛИПУНОВ ВАСИЛИЙ ГЕОРГИЕВИЧ, ИВАН ТРОФИМОВИЧ ЕРЕМЕНКО, САВИТСКИЙ ЕВГЕНИЙ ЯКОВЛЕВИЧ идр.)
Были среди этих героев и ваши прадеды.
СООБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ.
Восстанавливать разрушенное хозяйство принялись с первых дней освобождения Кубани.
Прошли годы. Наша Кубань стала благодатным, щедрым, цветущим краем. Ее современные красивые города, раздольные поля, полноводные реки, высокие горы известны далеко за пределами края. А сколько людей прославили наш край! Казаки, военные, ученые, спортсмены, деятели искусства, труженики сельского хозяйства и даже космонавты…
СООБЩЕНИЕ УЧЕНИКА.
Ребята, а кто прославляет, на ваш взгляд, нашу Кубань сегодня? Может быть, эти люди живут рядом с нами, в нашей станице Павловской? (Учащиеся отвечают).
Нельзя не вспомнить, что в 2014 году Краснодарский край в городе Сочи принимал участников зимней олимпиады. Это была еще одна славная страница в истории Кубани, потому что появились ее молодые герои. А на Олимпийских играх в Рио выступило 20 спортсменов, представляющих Краснодарский край.
СООБЩЕНИЕ УЧЕНИКА.
Сегодня мы попытались создать портрет Кубани в именах известных людей. В нем перекликаются история и современность, прошлое, которым мы гордимся, и настоящее, которые мы с вами создаем.
Как вы думаете, нужно ли нам знать имена Кубани? (мнение детей).
Ребята, в этом году в крае проходит акция «Имя Кубани» по нескольким направлениям:
1. «Молодое имя Кубани».
2. «Патриотическое имя Кубани».
3. «Трудовое имя Кубани».
4. «Боевое имя Кубани».
5. «Духовное имя Кубани».
Вы тоже можете принять участие в этой акции и отдать свой голос герою Кубани, который, на ваш взгляд, прославил нашу Родину.
Вам по 13-14 лет… А в будущем вы сможете прославить Кубань? Как? (ответы учащихся).
А что для этого нужно? (ответы учащихся)
Чтобы добиться высоких результатов, стать героем своего времени, нужно, наверное, поставить цель, задачи, а потом и будет результат. Я предлагаю вам сегодня изготовить символ Кубани – подсолнух (каждый ребенок в центре подсолнуха пишет свое имя, собирается единое поле из подсолнухов – имена Кубани). На каждом лепестке подсолнуха ребята записывают предложения о том, что необходимо им сделать, чтобы прославить Кубань.
И именно от нас зависит – каким будет наш прекрасный край завтра. Имя каждого из нас может прославить родной дом, родную улицу, станицу и даже весь Краснодарский край. Ведь ваш сегодняшний труд – хорошая учеба, помощь близким и нуждающимся людям, активность в спорте, крепкая дружба - это вклад в будущее Краснодарского края.
1-й ведущий: Каждый из нас – наследник нашей прекрасной кубанской земли: ее истории, ее культуры, всех тех бесценных богатств, которые созданы руками старших поколений.
2-й ведущий: Кубань недаром называется жемчужиной России. Обильна и плодородна ее земля, уникальна и самобытна народная культура, славны ратные и трудовые подвиги кубанцев.
3-й ведущий: Нам, наследникам, бережно сохранять щедрые нивы и луга, звонкие казачьи песни, память о тружениках и защитниках Кубани.
4-й ведущий: Нам приумножать богатства родного края и его замечательные традиции, трудиться на полях и заводах, совершенствовать научные открытия, сочинять стихи и песни о родной земле.
Учитель: Пройдет совсем немного лет, и вы с гордостью скажете: «Я – гражданин России». А потом с не меньшей гордостью добавите: «Я – уроженец Кубани».
Единый всекубанский классный час 01.09.2016
«Имя Кубани»
Возраст участников мероприятия – 10-11 лет.
Цель: через знакомство со страницами истории и выдающимися людьми Краснодарского края формировать у подростков устойчивый интерес к изучению истории родной земли, чувство гражданственности и патриотизма, ответственности за судьбу малой родины.
познакомить со сведениями о жизни и деятельности замечательных людей Краснодарского края;
прививать интерес к проектной деятельности, создавая условия для самостоятельной работы обучающихся;
формировать чувство сопричастности к истории малой родины, земляков.
Предполагаемые результаты:
приобретение новых знаний,
формирование навыка совместной работы в группах,
формирование навыка в проектной деятельности.
Оборудование:
компьютер, символы Краснодарского края (флаг, герб), мультимедийный проектор, выход в интернет, экран, магнитофон, демонстрационный печатный материал.
Формы организации деятельности обучающихся: индивидуальный проект, подготовленный по предварительному заданию, блиц-опрос, подготовленные учащимися сообщения по теме, групповая работа.
Структура мероприятия:
Организационный этап. Слово учителя.
Актуализация знаний:
представление проектной работы
блиц-опрос.
Знакомство с новым материалом:
презентации учащихся,
сообщения учащихся,
эвристическая беседа.
Коллективный проект.
Ход мероприятия
Шумит пшеница на Кубани
Среди натруженных полей,
И тает в желтом океане
Зеленый парус тополей.
(Иван Федорович Варавва)
Организационный этап. Приветственное слово учителя.
Как вы считаете ребята, о чем говорится в этом стихотворении? Что в представлении автора «желтый океан» и «зеленый парус тополей»?
(Ребята высказывают свое мнение)
Имя Ивана Федоровича Вараввы известно нам всем, но давайте сейчас немного вспомним о жизни и творчестве этого Кубанского поэта.
(Ученица выступает с краткой презентацией о И.Ф.Варавва)
Ученица:
Кубанский поэт, лауреат литературных премий, почетный гражданин Краснодара.
Иван Федорович Варавва родился 5 февраля 1925 года в хуторе Новобатайском С Ростовской области в семье переселенцев с Кубани. С 1932 г. жил в Краснодарском крае. Награжден орденами Отечественной войны II и I степени, Красной Звезды, медалями «За отвагу» , «За оборону Кавказа», «За освобождение Варшавы» , «За взятие Берлина» , медалью «Герой труда Кубани» Умер Иван Федорович 13 апреля 2005 года в возрасте 80 лет.
(Слайд №)
Учитель: Наша малая родина славиться не только талантливыми поэтами и мастерами, но и отважными воинами, трудолюбивыми работниками и знаменитыми спортсменами. Совсем недавно наши земляки прославили нашу родину на Олимпиаде в Рио. Давайте послушаем.
Ученик:
Всего же на Олимпиаде в Рио выступали 25 спортсменов, так или иначе представляющих кубанский спорт . Кубанские спортсмены завоевали 11 наград, из них восемь золотых медалей, одна серебряная и две бронзовые.
Беслан Мудранов, выйграл первое Российское золото в Рио. Российский дзюдоист и самбист. Олимпийский чемпион, призёр чемпионатов мира, чемпион Европы и России по дзюдо. Выступает в легчайшей весовой категории.
Еле́на Серге́евна Веснина́ российская профессиональнаятеннисистка, заслуженный мастер спорта. На Олимпиаде в Рио в паре с Екатериной Макаровой обыграла в финале швейцарскую пару Хингис - Бачински, тем самым впервые завоевав олимпийские медали для России в парных турнирах.
(Слайд №)
Учитель: Всемирную известность имеет и всеми любимый Кубанский Казачий хор, художественным руководителям которого является Виктор Захарченко.
Ученица: Государственный академический Кубанский казачий хор – старейший и крупнейший национальный казачий коллектив России. Единственный в России профессиональный коллектив народного творчества, имеющий непрерывную преемственную историю с начала XIX века. В середине девяностых произошло страшное несчастье. Виктор Захарченко попал в аварию. Жизнь висела на волоске. Текли месяцы и месяцы сущего мученичества. Излечение шло тяжело, страдания были запредельны. Другой на месте Захарченко давно, что называется, загнулся бы. Но Захарченко, как Феникс, восстаёт из пепла. Восстаёт преображённым, духовно просветлённым, всем сердцем обращенным к Богу. Жизнь и Истина воссияли перед ним первозданным светом. Свершилось чудо. Будто некая мистическая преграда пала - и хлынул мощнейший водопад, песенное наводнение, поток, сметающий всё на своем пути. Словно Кто-то водит рукой композитора - песня рождается за песней. Ни одной неудачи! Шедевр за шедевром. Взрывные мелодии, потрясающие музыкальные идеи, бьющее ключом вдохновение!
(Видео клип выступления Кубанского Казачьего хора)
Учитель: Сегодня мы попытались создать портрет Кубани в именах известных людей. В нем перекликаются история и современность, прошлое, которым мы гордимся, и настоящее, которые мы с вами создаем. И именно от нас зависит – каким будет наш прекрасный край завтра. Имя каждого из нас может прославить родной дом, родную улицу, станицу и даже весь Краснодарский край. Ведь ваш сегодняшний труд – хорошая учеба, помощь близким и нуждающимся людям, активность в спорте, крепкая дружба - это вклад в будущее Краснодарского края.
Как вы думаете, нужно ли нам знать имена Кубани? (мнение детей).
Коллективный проект
Изготовление символа Кубани – подсолнух (каждый ребенок в центре подсолнуха пишет свое имя, собирается единое поле из подсолнухов – имена Кубани).
Используемые интернет-ресурсы
http://twelizabery.tumblr.com/post/81440320127/
http://www.krasnodar.ru/content/7/show/27676/
https://www.google.ru/search?q
http://matchtv.ru/rio2016/matchtvnews_NI657886_Rio_2016_Kubanskije_olimpijcy_poluchat_denezhnyje_premii_iz_krajevogo_budzheta
https://www.google.ru/imgres?imgurl=https://img.championat.com/news/big/r/a/beslan-mudranov_14353059752068424018.jpg&imgrefurl=http://www.cham
https://ru.wikipedia.org/wiki/
