Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

Предложения, он же разбор по составу, - один из самых первых в изучении русского языка. Вопрос: «Как разобрать предложение по составу?» - поначалу вызывает множество трудностей, но на самом деле всё гораздо проще, чем кажется на первый взгляд.

Основа предложения

Начнём с того, что каждое предложение имеет основу - подлежащее и сказуемое. Обычно подлежащее, при разборе оно подчёркивается одной линией, выражает то, о чём говорится в предложении (Наступила ночь ; Они наконец-то смогли построить дом; Книга была поставлена на полку). Подлежащее всегда стоит в именительном падеже - это один из основных его признаков.

Соседствует с подлежащим сказуемое - член предложения, который описывает действия, совершённые с подлежащим, а также его состояние (Пришёл рассвет; Мост был открыт ; Ночь тиха ), подчёркивается при разборе сказуемое двумя чертами. По количеству основ разделяются простые и сложные предложения: в первом случае основа только одна (Небо застлали тёмные тучи ), а во втором - их две или более (Солнце исчезло - небо застлали тёмные тучи ).

Второстепенные члены

Для того чтобы понять, как правильно разбирать предложение по составу, сначала нужно ознакомиться со всеми его членами. С главными, подлежащим и сказуемым, мы уже разобрались. Перейдём к второстепенными.

Дополнение - это член предложения, чаще всего выраженный существительным или местоимением с предлогами и без них и отвечающий на вопросы косвенных падежей (то есть всех, кроме именительного): Посмотри (на что?) на горизонт ; Отрекись (от чего?) от этого ; Обсудим (что?) главное ; Завтра не похоже (на что?) на сегодня - то есть в качестве дополнения могут выступать разные части речи, но в своём семантическом значении они приравниваются к существительному.

Определение описывает предметы в предложении, отвечая при этом на вопросы какой? чей? Сложность их в том, что они могут быть согласованными (то есть полностью совпадать в лице, роде, числе, падеже со словом, которое они описывают) и несогласованными (представлены словосочетаниями с примыканием и управлением). Сравните: На стене висела книжная полка и На стене висела полка для книг . В обоих случаях можно задать вопрос какая?, следовательно, в обоих случаях в предложении есть согласованное и несогласованное определение соответственно.

Как разобрать предложение по составу, не зная о существовании обстоятельства? Обстоятельство отвечает на наречные вопросы, оно может описывать и образ действия, и его время, и обстоятельства - это, наверное, самый обширный член предложения: Мы встретились (где?) на площади ; (когда?) Завтра я откажусь от этого предложения; Он (как?) свободно говорил на английском; Он побледнел (почему?) от гнева ; Я пришёл (зачем?) поговорить ; Я поеду (несмотря на что?), несмотря на бурю ; Он прекрасен (как?), как летний день . Порой обстоятельство путается с дополнением, но всё же с вопросами косвенных падежей обстоятельства выглядят несколько неестественно, то ли дело вопросы наречий.

Связь второстепенных и главных

Теперь, когда мы уже знаем, какие члены предложения существуют, стоит добавить ещё то, что каждый из второстепенных связан с одним из главных. Определение, например, входит в состав подлежащего, то есть вопросы к нему задаются именно это этого главного члена предложения; что касается дополнения и обстоятельства, то они связаны со сказуемым.

Обозначение членов предложения

Ещё необходимо остановиться на том, как обозначаются при разборе те или иные члены предложения. Как уже говорилось выше, подлежащее и сказуемое подчёркиваются одной и двумя линиями соответственно.

Дополнение обозначается пунктирной линией, определение - волнистой, а обстоятельство - штрих-пунктиром (то есть пунктиром с точками). Теперь, когда мы знаем, как разбирать предложение по составу и подчеркивать его члены, попробуем попрактиковаться на конкретных примерах.

Первая практика: простое предложение

Итак, приведём следующий пример разбора предложения:

В жаркий полдень юноша в тени сада читал книгу.

Начинаем мы с основы. В этом предложении говорится о юноше, читавшем книгу, кроме того, именно этот член предложения стоит в именительном падеже, то есть перед нами подлежащее. Действия, совершаемые подлежащим, описывает глагол «читал» - значит, именно он является сказуемым. Таким образом, основа предложения юноша читал , кроме этой основы, никаких других в предложении нет, то есть предложение простое. Членов предложения, непосредственно связанных с подлежащим, нет. Переходим к поиску дополнений: читал (что?) книгу. Что касается обстоятельств, то здесь ситуация немного интереснее: читал (когда?) в (жаркий) полдень - можно воспринимать всё словосочетание как обстоятельство времени, а можно добавить ещё и определение: в полдень (какой?) жаркий. То же самое с обстоятельством места: читал (где?) в тени (сада) - также развивается до ещё одного дополнения: в тени (чего?) сада.

То есть разбор предложения по составу будет выглядеть следующим образом (в скобках указаны члены предложения): В жаркий (опр) полдень (обст) юноша (п) в тени (обст) сада (д) читал (с) книгу (д).

Задание второе: пример разбора сложного предложения

Но мы помним, что существуют простые и сложные предложения. Как же действовать во втором случае? Попробуем сначала находить основы:

С раннего утра шёл дождь, и небо было чернее вчерашнего.

В этом предложении, как видно, два предмета, о которых идёт речь, причём они не взаимосвязаны. Следовательно, здесь две основы. Рассматривая первую часть предложения, до запятой, обнаруживаем, что основа здесь шёл дождь , тогда как во втором - небо было чернее . Следующим шагом мы работает с второстепенными членами каждой части предложения: шёл (с каких пор?) с утра (обстоятельство), с утра (какого?) раннего (определение); было чернее (какого?) вчерашнего (дополнение). То есть для разбора сложного предложения мы отдельно работаем с каждой его частью.

Закрепляем разбор сложного предложения

Зная, как разобрать сложное предложение по составу, попробуем закрепить наши знания.

Во дворе стоял полк вымуштрованных солдат; дворовые девушки с восхищением глазели на них.

И снова мы видим, что в предложении есть две основы. Работаем с первой его частью: подлежащее - полк, сказуемое - стоял, то есть первая основа - полк стоял . Переходим к второстепенным членам: стоял (где?) во дворе - обстоятельство, полк (кого?) - солдат - дополнение, солдат (каких?) - вымуштрованных - определение. Переходим ко второй части: девушки - подлежащее, глазели - сказуемое: вторая основа девушки глазели . Девушки (какие?) - дворовые - определение, глазели (каким образом?) - с восхищением - обстоятельство, глазели (на кого?) - на них - дополнение.

Как разобрать предложение по составу? Выделить все его члены! То есть после синтаксического разбора предложение будет иметь следующий вид:

Во дворе (обст) стоял (с) полк (п) вымуштрованных (опр) солдат (д); дв оровые (опр) девушки (п) с восхищением (обст) глазели (с) на них (д).

Заключение

Как видите, в том, как разобрать предложение по составу, нет ничего сложного. Разбор начинается с поиска главных членов - основы предложения. От них потом уже задаются вопросы к второстепенным членам предложения. В конце разбора все члены подчёркиваются определённого вида линиями, что наглядно демонстрирует их наличие в предложении.

При работе с различными текстами многим требуется разобрать предложение по его составу. Осуществление такого разбора обычно предполагает наличие у человека соответствующих филологических знаний, способных помочь в корректном анализе нужного ему текста. При этом в сети также существуют сервисы, выполняющие операции по синтаксическому разбору предложения онлайн. После досконального изучения правил по разбору разных предложений по составу я решил изложить все свои наработки в данной статье.

В начале отмечу, что выражение «разбор предложения по составу» несколько некорректно, так как по составу обычно разбирают слова, а то, что нас интересует в данном случае, называется «синтаксическим разбором предложения».

При этом указанный синтаксический разбор (в школе его ещё называют «разбор по членам») обычно выполняется следующим образом:

• Определитесь, какое анализируемое предложение по цели его высказывания (повествовательное, вопросительное или носит побудительный характер);
• Обозначьте эмоциональную окраску предложения (оно восклицательное или не восклицательное);
• Отметьте количество грамматических основ в данном предложении (если предложение простое – то одна основа, если сложное – две и более);

Если предложение простое:

Пример простого предложения:

«Это был необыкновенный осенний день!»

Проведя синтаксический анализ мы можем видеть, что это предложение повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, полное, не осложнено.

Если предложение сложное:

• Определитесь со связью в сложном предложении – союзная или бессоюзная;
• Обозначьте связь, используемую в предложении – интонация, подчинительная, сочинительная;
• Укажите на тип сложного предложения — бессоюзное, сложносочинённое, сложноподчинённое.

Пример сложного предложения:

«В букете были розы и лилии, но ей больше нравились тюльпаны.»

Проведя синтаксический анализ данного предложения мы можем видеть, что это предложение имеет повествовательный характер, не восклицательное, сложное, обладает союзной связью, сложносочинённое. Первое предложение здесь двусоставное, грамматической основой выступают слова «розы и лилии были», оно распространённое, и осложнено однородными подлежащими.

Второе предложение в этом сложном предложении двухсоставное, его грамматической основой являются слова «тюльпаны нравились», предложение распространённое, и не осложнено.

Сервисы для разбора предложения по составу онлайн

В связи с богатством грамматических конструкций, и сложностью создания мощного сетевого инструмента для синтаксического анализа текста, представленные в сети сервисы (коих немного) имеют довольно слабые возможности для проведения полноценного синтаксического разбора предложений. Тем не менее, я бы выделил следующие ресурсы:

Seosin.ru

Среди русскоязычных ресурсов для проведения семантического анализа онлайн (de facto они практически не представлены) я бы выделил сервис seosin.ru. Он позволяет определять синтаксические и морфологические ошибки, демонстрирует общую ассоциативность текста, выполняет другие виды анализа. К сожалению, сервис не всегда работает стабильно, в его работе часто наблюдаются дисфункции.

1. Для работы с данным сервисом перейдите на сайт seosin.ru .
2. Введите в соответствующее окно ваше предложение, и нажмите на «Анализировать».

Lexisrex.com

Любителям английского языка в синтаксическом анализе может помочь мощный лингвистический ресурс lexisrex.com. Его возможности позволяют проводить анализ предложения по его членам. При этом на данном сайте также имеются другие вспомогательные инструменты для осуществления различных видов лингвистического анализа онлайн.

1. Для работы с данным ресурсом выполните вход на сайт lexisrex.com .
2. Вставьте ваше предложение в соответствующее окно, и нажмите на кнопку «Analyze».

Форумы лингвистов

В синтаксическом разборе предложения в режиме онлайн можно обратиться к помощи «человеческого фактора», и отправиться на разнообразные форумы лингвистов (уровня gramota.turbotext.ru , rusforus.ru и аналогам). Зарегистрируйтесь там, задайте свой вопрос, и вам обязательно помогут.

Заключение

Сетевые ресурсы, позволяющие выполнить разбор предложений по составу, имеют довольно скудный характер, что связано со сложностями создания подобных ресурсов. Тем не менее, в сети представлены несколько таких инструментов (большинство из них англоязычны), позволяющие легко провести нужный нам анализ текста. Воспользуйтесь функционалом данных сервисов для разбора нужных предложений, и проведения синтаксического анализа онлайн.

Вконтакте

Синтаксический разбор предложения - это разбор предложения по членам и частям речи. Выполнить синтаксический разбор сложного предложения можно по предложенному плану. Образец поможет правильно оформить письменный анализ предложения, а пример раскроет секреты устного синтаксического разбора.

План синтаксического разбора предложения

1. Простое, простое, осложненное однородными членами, или сложное

2. По цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.

3. По интонации: восклицательное или невосклицательное.

4. Распространенное или нераспространенное.

5. Определите ПОДЛЕЖАЩЕЕ. Задайте вопросы КТО? или ЧТО? Подчеркните подлежащее и определите, какой частью речи оно выражено.

6. Определите СКАЗУЕМОЕ. Задайте вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? и т.д. Подчеркните сказуемое и определите, какой частью речи оно выражено.

7. От подлежащего задайте вопросы к второстепенным членам предложения. Подчеркните их и определите, какими частями речи они выражены. Выпишите словосочетания с вопросами.

8. От сказуемого задайте вопросы к второстепенным членам. Подчеркните их и определите, какими частями речи они выражены. Выпишите словосочетания с вопросами.

Образец синтаксического разбора предложения

Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало.

Это предложение сложное, первая часть:

(что?) небо - подлежащее, выражено существительным в ед. ч., ср. р., нар., неодуш., 2 скл., и. п.
(что делало?) дышало - сказуемое, выражено глаголом несов. вид., 2 спр., в ед. ч., прош. вр., ср. р.
дышало (чем?) осенью - дополнение, выражено именем существительным в ед. ч., ж. р., нариц., неодуш., 3 скл., т. п.
дышало (когда?) уж - обстоятельство времени, выражено наречием

вторая часть:

(что?) солнышко - подлежащее, выражено существительным в ед. ч., ср. р., нар., неодуш., 2 скл., и. п.
(что делало?) блистало - сказуемое, выражено глаголом несов. вид., 1 спр., в ед. ч., прош. вр., ср. р.
блистало (как?) реже - обстоятельство образа действия, выражено наречием
блистало (когда?) уж - обстоятельство времени, выражено наречием

Пример синтаксического разбора предложения

Они, то косо летели по ветру, то отвесно ложились на сырую траву.

Это предложение простое.

(что?) они - подлежащее, выражено местоимением мн. ч., 3 л., и. п.
(что делали?) летели - однородное сказуемое, выражено глаголом нес.вид, 1 спр., мн. ч.. прош. вр..летели
(что делали?) ложились - однородное сказуемое, выражено глаголом нес.вид, 1 спр., мн. ч.. прош. вр..
летели (как?) косо - обстоятельство образа действия, выражено наречием.
летели (как?) по ветру- обстоятельство образа действия, выражено наречием
ложились (как?) отвесно- обстоятельство образа действия, выражено наречием
ложились (куда?) на траву- обстоятельство места, выражено именем существительным нариц., неодуш., в ед. ч., ж. р., 1 скл.,в в.п. с предлогом
траву (какую?) сырую - определение, выражено именем прилагательным в ед. ч., ж.р., в.п.

Синтаксический разбор простого предложения прочно вошёл в практику начальной и средней школы. Это самый трудный и объёмный вид грамматического разбора. Он включает характеристику и схему предложения, разбор по членам с указанием частей речи.

Строение и значение простого предложения изучается начиная с 5 класса. Полный набор признаков простого предложения обозначается в 8 классе, а в 9 классе основное внимание уделяется сложным предложениям.

В этом виде разбора соотносятся уровни морфологии и синтаксиса: ученик должен уметь определять части речи, узнавать их формы, находить союзы, понимать способы связи слов в словосочетании, знать признаки главных и второстепенных членов предложения.

Начнём с самого простого: поможем ребятам подготовиться к выполнению синтаксического разбора в 5 классе. В начальной школе ученик запоминает последовательность разбора и выполняет его на элементарном уровне, указывая грамматическую основу, синтаксические связи между словами, вид предложения по составу и цели высказывания, учится составлять схемы и находить однородные члены.

В начальной школе используются разные программы по русскому языку, поэтому уровень требований и подготовка учащихся разные. В пятом классе я принимала детей, обучавшихся в начальной школе по программам образовательной системы "Школа 2100", "Школа России" и "Начальная школа XXI века». Отличия есть и большие. Учителя начальной школы проделывают колоссальную работу, чтобы компенсировать недостатки своих учебников, и сами "прокладывают" преемственные связи между начальной и средней школой.

В 5 классе материал по разбору предложения обобщается, расширяется и выстраивается в более полную форму, в 6-7 классах совершенствуется с учётом вновь изученных морфологических единиц (глагольные формы: причастие и деепричастие; наречие и категория состояния; служебные слова: предлоги, союзы и частицы).

Покажем на примерах отличия между уровнем требований в формате синтаксического разбора.

План разбора простого предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).

3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.

4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).

5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).

6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.

7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).

8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).

9. Записать характеристику предложения.

10. Составить схему предложения.

Для анализа мы использовали предложения из прекрасных сказок Сергея Козлова про Ёжика и Медвежонка.

1) Это был необыкновенный осенний день!

2) Обязанность каждого - трудиться.

3) Тридцать комариков выбежали на поляну и заиграли на своих писклявых скрипках.

4) У него нет ни папы, ни мамы, ни Ёжика, ни Медвежонка.

5) И Белка взяла орешков и чашку и поспешила следом.

6) И они сложили в корзину вещи: грибы, мёд, чайник, чашки - и пошли к реке.

7) И сосновые иголки, и еловые шишки, и даже паутина - все распрямились, заулыбались и затянули изо всех сил последнюю осеннюю песню травы.

8) Ёжик лежал, по самый нос укрытый одеялом, и глядел на Медвежонка тихими глазами.

9) Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.

10) За рекой, полыхая осинами, темнел лес.

11) Так до самого вечера они бегали, прыгали, сигали с обрыва и орали во всё горло, оттеняя неподвижность и тишину осеннего леса.

12) И он прыгнул, как настоящий кенгуру.

13) Вода, куда ты бежишь?

14) Может, он с ума сошёл?

15) Мне кажется, он вообразил себя... ветром.

Образцы разбора простых предложений