Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

Тесты по рассказу К.Г. Паустовского
« Теплый хлеб»

Тест №1.

А.Лиса Б.Сорока В.Конь
2. Приносить людям добро - это значит

3. Охлаждение сердца – это


4. Реальные мотивы в произведении Паустовского:

Тест №2.
1.Назовите главного героя-человека в сказке «Тёплый хлеб».
А.Бабка Фильки Б. Панкрат В.Филька
2. Кто помог Фильке исправить беду?
А.Сорока. Б.Конь. В.Панкрат.
3. Антоним к словосочетанию «тёплый хлеб»:
А. Ласковый Б. Добрый. В. Чёрствый.
4. Приносить людям добро - это значит
А. Помогать Б. Жить для себя В. Думать только о себе.
5.Сказочные мотивы в произведении Паустовского:
А. Война Б. Панкрат-колдун В. Раненый конь

Тест №3.
1.Назовите главного героя-животного в сказке «Тёплый хлеб».
А.Лиса Б.Сорока В.Конь
2. Реальные мотивы в произведении Паустовского:
А. Болтовня сороки Б. Панкрат-колдун В. Раненый конь
3.Приносить людям добро - это значит
А. Помогать Б. Жить для себя В. Думать только о себе.
4. Охлаждение сердца – это
А.Сердце замёрзло. Б.Сердце перестало биться.
В. Очерствело, стало равнодушным.
5. Синоним к словосочетанию «тёплый хлеб»:
А.Холодный Б.Чёрствый В.Горячий

Тест по рассказу К.Г. Паустовского
« Теплый хлеб»

1. Почему конь остался в деревне? А) Его ранили.
Б) Так захотел Панкрат.
В) Конь не захотел идти дальше.

2. Какая кличка была у Фильки? А) «Ничего не знаю».
Б) «Да ну тебя!».
В) «Все вы умные».

3. Какую историю рассказала бабушка Фильке?
А) О том, как она обидела когда-то солдата.
Б) О том, как мужик из деревни обидел старого солдата.
В) О том, как закончилась война.

4) Что случилось, когда Филька бросил коню хлеб в снег? А) Началась метель.
Б) Было наводнение.
В) Случилось землетрясение.

5. Как Филька искупал свою вину? А) Он не хотел меняться.
Б) Накормил всех.
В) Рубил лед с ребятами у мельницы.

6.О чем рассказывала сорока над плотиной? А) О том, что она разбудила летний ветер.
Б) О том, что Филька – плохой человек.
В) О том, что она самая умная.

7. Когда заработала мельница? А) Вечером.
Б) Она сломалась навсегда.
В) Летом, когда потеплело.

8. Как Филька помирился с конем? А) Попросил у него прощения.
Б) Он принес ему свежего хлеба с солью.
В) Он покормил его морковкой.
9. О чем сказка «Теплый хлеб»? А) О том, что нужно быть добрыми, отзывчивыми.
Б) О злых колдунах.
В) О путешествии на необитаемый остров.

10. Какая пословица соответствует содержанию сказки? А) Нет ничего отважнее, чем победа над собой.
Б) Язык до Киева доведет.
В) Делу – время, потехе – час.

Проверим ваши ответы. Ответы: 1А, 2Б, 3Б, 4А, 5В, 6А, 7А, 8Б, 9А, 10

Приложенные файлы

Вариант 1
Тест по рассказу К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб» 5 класс
а) Березняки; б) Бережки;



3. Прозвище Фильки
а) «Ну Да»; б) «Ну На»;
в) «Ну Тебя»; г) «Ну Вас».


а) недоумение; б) страх;



7. Объясните значение слов и выражений:
а) не пужайся ­ …………..;
б) камердинер ­ ……………
8. События в сказке «Тёплый хлеб» происходят:
а) в годы Гражданской войны;
б) после Гражданской войны;
г) после Великой Отечественной войны.

Вариант 2
1. События в сказке «Тёплый хлеб» происходят:
а) в годы Гражданской войны;
б) после Гражданской войны;
в) в годы Великой Отечественной войны;
г) после Великой Отечественной войны
2. Как в деревне ребята называли мельника Панкрата?
а) ветеринаром; б) волшебником;
в) колдуном; г) злым стариком.
3. Каждый в деревне считал своей обязанностью коня
а) погладить; б) потрепать по шее;
в) завести к себе во двор; г) покормить.
4. Филька, когда вышел к коню,
а) накормил его хлебом; б) попоил водой;
в) ударил его плёткой; г) ударил его по губам.
5. Отчего, по словам бабки, сто лет назад упал на деревню
лютый мороз?
а) от зависти людской; б) от злобы людской;
в) от сплетен людских; г) от обиды людской.
6. Что придумал Филька, чтобы мельница заработала?
а) рубить лёд у мельницы; б) крутить колесо мельницы;
в) ждать тёплой погоды; г)просить прощения у всех.
7. Как звали коня?
а)Вороной; б) Мальчик;
в) Раненый; г) Малыш.
8. Объясните значение слов и выражений:
а) лютый мороз ­ …………………;
б) пешня ­ ……………………..

9. Что сказочного в произведении?
10. Какой урок извлекли для себя?
Ответы
Вариант1
б
в
в
г
б
г
1
2
3
4
5
6
7 А­ не бойся
Б­ слуга
а
8
Вариант2
а
в
г
г
б
а
б
А­сильный
Б­тяжёлый лом для
пробивания льда
9 Сорока, которая полетела за помощью к тёплому
ветру, болтала;
Сразу после окрика случился лютый мороз.
1
0
10 баллов – «5»
9баллов – «4»
6­8 баллов – «3»
Тест по рассказу К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб» 5 класс
Вариант 1
1. Назовите деревню, в которой кавалеристы оставили коня.
а) Березняки; б) Бережки;
в) Берестевичи; г) Барановичи.
2. Конь в деревне начал ходить
а) в гости; б) работать в поля;
в) побираться; г) в ближний лесок.
3. Прозвище Фильки
а) «Ну Да»; б) «Ну На»;
в) «Ну Тебя»; г) «Ну Вас».
4. Филька, когда конь подошёл к калитке,
а) вынес хлеба; б) посыпал хлеб солью;
в) подал ему хлеб; г) забросил хлеб в сугроб.
5. Что испытал Филька, когда случился лютый мороз?
а) недоумение; б) страх;
в) ничего не понял; г) злость.
6. Когда Филька пришёл мириться, конь
а) подошел к нему и сразу взял хлеб;
б) взял сразу хлеб и ушёл в сарай;
в) попятился от него и ушёл в сарай;
г) помотал головой, взял хлеб, положил голову ему на плечо.

Тест по сказке К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб» 5 класс.

Новик Надежда Григорьевна,

учитель русского языка и литературы ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».

1. Определите жанр произведения

а) сказка

а) П.П. Бажов

б) К.Г. Паустовский

в) В.В. Бианки

3. Тема произведения:

а) труд и взаимовыручка людей;

б) забота о животных;

в) человек и природа.

4. Главного героя зовут:

а) Филька

б) Федька

в) Панкрат

5. Действие происходит:

а) в деревне Озерки

б) в деревне Камешки

в) в деревне Бережки

6. Почему конь остался в деревне?

а) Его ранили.

б) Так захотел Панкрат.

7. Коня взял:

а) мельник Панкрат

б) мальчик Филька

в) старик из деревни

8. Конь начал ходить по дворам:

а) любил вкусно поесть

б) трудно было прокормить

в) любил гулять по деревне

9. Какая кличка была у Фильки?

а) «Ничего не знаю».

б) «Ну Тебя!».

в) «Ну Вас!».

10. Филька жил:

а) с родителями

б) с бабушкой

в) с мамой

11. Филька по характеру был:

а) молчаливый, недоверчивый

б) общительный, доверчивый

в) добрый, отзывчивый

12. Какой плохой поступок совершил Филька?

а) ударил коня по губам и закинул хлеб в снег

б) прогнал лошадь

в) ударил коня по губам и ничего не дал

13. Что случилось, когда Филька бросил коню хлеб в снег?

а) началась метель.

б) было наводнение.

в) налетела вьюга.

14. Какую историю рассказала бабушка Фильке?

а) О том, как она обидела когда-то солдата.

б) О том, как мужик из деревни обидел старого солдата.

в) О том, как люди обидели лошадь.

15. Филька осознал, что совершил отвратительный, злой поступок, когда:

а) обидел коня;

б) усилился мороз;

в) услышал рассказ бабушки.

16. Как Филька искупал свою вину?

а) Он не хотел меняться.

б) Накормил всех.

в) Рубил лед с ребятами у мельницы.

17. Когда заработала мельница?

а) вечером

б) она сломалась навсегда

в) на следующий день

18. О чем рассказывала сорока над плотиной?

а) О том, что она разбудила летний ветер.

б) О том, что Филька – плохой человек.

в) О том, что она самая болтливая.

19. Как Филька помирился с конем?

а) Попросил у него прощения.

б) Он принес ему свежего хлеба с солью.

в) Он покормил его морковкой.

20. О чем сказка «Теплый хлеб»?

а) О том, что нужно быть добрыми, отзывчивыми.

б) О злых колдунах

в) О путешествии на необитаемый остров

21. Какая пословица соответствует содержанию сказки?

а) Нет ничего отважнее, чем победа над собой.

б) Язык до Киева доведет.

в) Делу – время, потехе – час.

22. Значение слова «тёплый» в названии произведения:

а) обладающий теплотой, несущий теплом;

б) согревающий тело, сытный;

в) недостаточно горячий.

Тесты по рассказу К.Г. Паустовского

« Теплый хлеб»

Тест №1.

А.Лиса Б.Сорока В.Конь

2. Приносить людям добро - это значит…

3. Охлаждение сердца – это…

А.Сердце замёрзло. Б.Сердце перестало биться.

4. Реальные мотивы в произведении Паустовского:

Тест №2.

1.Назовите главного героя-человека в сказке «Тёплый хлеб».

А.Бабка Фильки Б. Панкрат В.Филька

2. Кто помог Фильке исправить беду?

А.Сорока. Б.Конь. В.Панкрат.

3. Антоним к словосочетанию «тёплый хлеб»:

А. Ласковый Б. Добрый. В. Чёрствый.

4 . Приносить людям добро - это значит

А. Помогать Б. Жить для себяВ. Думать только о себе.

5.Сказочные мотивы в произведении Паустовского:

А. Война Б. Панкрат-колдун В. Раненый конь

Тест №3.

1.Назовите главного героя-животного в сказке «Тёплый хлеб».

А.Лиса Б.Сорока В.Конь

2. Реальные мотивы в произведении Паустовского:

А. Болтовня сороки Б. Панкрат-колдун В. Раненый конь

3. Приносить людям добро - это значит…

А. Помогать Б. Жить для себяВ. Думать только о себе.

4. Охлаждение сердца – это…

А.Сердце замёрзло.Б.Сердце перестало биться.

В. Очерствело, стало равнодушным.

5. Синоним к словосочетанию «тёплый хлеб»:

А.Холодный Б.Чёрствый В.Горячий

Тест по рассказу К.Г. Паустовского

« Теплый хлеб»

1. Почему конь остался в деревне? А) Его ранили.

Б) Так захотел Панкрат.

2. Какая кличка была у Фильки? А) «Ничего не знаю».

Б) «Да ну тебя!».

В) «Все вы умные».

3. Какую историю рассказала бабушка Фильке?

А) О том, как она обидела когда-то солдата.

Б) О том, как мужик из деревни обидел старого солдата.

В) О том, как закончилась война.

4) Что случилось, когда Филька бросил коню хлеб в снег? А) Началась метель.

Б) Было наводнение.

В) Случилось землетрясение.

5. Как Филька искупал свою вину? А) Он не хотел меняться.

Б) Накормил всех.

В) Рубил лед с ребятами у мельницы.

6.О чем рассказывала сорока над плотиной? А) О том, что она разбудила летний ветер.

Б) О том, что Филька – плохой человек.

В) О том, что она самая умная.

7. Когда заработала мельница? А) Вечером.

Б) Она сломалась навсегда.

В) Летом, когда потеплело.

8. Как Филька помирился с конем? А) Попросил у него прощения.

Б) Он принес ему свежего хлеба с солью.

В) Он покормил его морковкой.

9. О чем сказка «Теплый хлеб»? А) О том, что нужно быть добрыми, отзывчивыми.

Б) О злых колдунах.

В) О путешествии на необитаемый остров.

10. Какая пословица соответствует содержанию сказки? А) Нет ничего отважнее, чем победа над собой.

Б) Язык до Киева доведет.

В) Делу – время, потехе – час.

Проверим ваши ответы. Ответы: 1А, 2Б, 3Б, 4А, 5В, 6А, 7А, 8Б, 9А, 10

Проверочный тест по произведению К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб» для учащихся 5 класса.цель:проверка знания текста.
Данный тест содержит 15 заданий.

Каждое задание имеет 3 варианта ответа. В конце работы учащиеся могут сразу узнать свой результат.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Проверочный тест по произведению К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб» Майорова Тамара Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №65»

Инструкция по работе с тестом Данный тест содержит 15 заданий. Каждое задание имеет 3 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 3. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 4. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 5. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Желаю удачи!

1. Определите жанр произведения. рассказ быль сказка - - +

2. Тема произведения: труд и взаимная выручка забота о животных человек и природа - + -

3. История старого солдата представляет собой: быль легенду сказку - - +

4. Значение слова «тёплый» в названии произведения: обладающий теплотой, приветливый согревающий тело, сытный недостаточно горячий - + -

5. Раненый конь остался жить у: кузнеца лесника мельника - - +

6. Старая сорока считала, что помогла Фильке: разбудив летний ветер позвав на помощь ворон напугав своим стрекотанием лютый мороз - + -

Ненависть народную злобу людскую грубость человеческую - - + 7.Причиной лютого мороза столетней давности бабка Фильки считала:

8. Филька понял, что совершил отвратительный, злой поступок, когда: обидел коня усилился мороз услышал рассказ бабушки - - +

9. Изображение ночного пейзажа представляет собой: описание повествование рассуждение - + -

10. Истории воина-инвалида и раненого коня объединяет стилистический приём: сравнение антитеза аллегория - + -

11. В предложении: «В чистом небе над осокорями стояла луна, убранная, как невеста, розовыми венцами» - словосочетание «как невеста» является: олицетворением антитезой сравнением - - +

12. В предложении: «Ветер… понёсся над полями, посвистывая и посмеиваясь над морозом…» - автор использует: метафору олицетворение аллегорию - - +

13. В предложении: «За окнами воздух был густой, синий, страшный » выделенные слова представляют собой: эпитеты сравнения логические определения - - +

14. Настоящим спасением для деревни является: совместный труд её жителей перемена направления ветра своевременная помощь сороки - + -

Узнай свой результат 15-14 правильных ответов 13-11 правильных ответов 10-8 правильных ответов 5 4 3

Использованные материалы: Е.Ю.Липина Литература:тесты к учебникам-хрестоматиям под редакцией Т.Ф.Курдюмовой 5-9 классы.Москва, «Дрофа»,2011. Литература. 5 класс. В двух частях (под редакцией В.Я.Коровиной) Москва, «Просвещение» ,2011 О.Б.Беломестных, И.В. Золотарева Поурочные разработки по литературе.5 класс. Москва, «ВАКО». 2010 Шаблон учебного тренажёра – Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. - www.itru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=48111&all=1&page=3