Сценарий на выпускной капустник «Улетный выпускной
(Музыка, начинается клип)
Саида: Добрый день, уважаемые учителя!
Лена: Талантливые и мудрые!
Ася: Молодые и творческие
Катя: С шорохом золотой листвы, с октябрьским дыханием осени снова, 5 октября приходит к вам профессиональный праздник.
Диана: Сердечно поздравляем вас, подвижники и творцы, с Днём Учителя!
Саида: Мы рады произносить слова приветствия в этом здании, где царит уважение и чувство чего – то волшебного и необыкновенного.
Лена: А ведь учительство в России имеет богатую историю.
Под песню «Дороги, дороги» Расторгуева участники выносят стулья, изображая паровоз. Занимают места. Композицию дополнятеи В.И. Ленин в кепке, сидящий впереди.
Текст за кадром: История системы образования в России насчитывает более 8 десятков лет. За все эти годы система претерпевала сотни изменений, но оказалась настолько непотопляема и несокрушима, что до сих пор стояла, стоит и стоять будет…
Группа на сцене начинает петь:
Наш паровоз вперед летит
Не знаем остановки
Другого нет у нас пути,
В руках у нас…
Учитель: платежки….
Все: Какие?
Учитель: За свет, за газ,
Все: Какие платежки? Диана: У нас в руках современные методики,
— Катя: педагогические технологии,
— Ася: инновации,
— Саида: коммуникации и т.д.
Пение возобновляется:
Наш паровоз вперед летит
Не знаем остановки
Другого нет у нас пути,
В руках у нас…
Голос за кадром: Стоп!!!
Все: Что случилось?
Противный голос за кадром (на слайде):
Внимание! Остановка «Модернизация системы образования»
Все: ЧТООО-ОООО?
Суета: Что это?
Ленин (Лера)(как на броневике вскакивает) «Это, товарищи, Советская власть плюс информатизация всей страны…»
Учитель: Товарищ, театрал, сядьте, пожалуйста.
Ленин садится, изображая досаду
Учитель: Это…компьютеры, Интернет, дополнительные кружки и факультативы в гимназии…. В общем, Вам НАПРАВО!
Группа на сцене поворачивается направо со стульями, боком к зрителю и начинает петь:
Мы едем, едем, едем,
И всё у нас окей
Компьютеры внедрили
Попробуй-ка поспей!
С методиками дружим,
Кружки здесь развели,
У нас всё очень классно,
Мы сами расцвели
Трата- та –та Трата-та, Мы везём с собой….
Ленин (вскакивая на табурет с протянутой рукой): КОТА!
Чижика, собаку, кошку забияку,
Голос за кадром: Стоп!!! БАХ
Противный голос за кадром:
Внимание! Остановка «Новые Федеральные государственные Стандарты»
Все: Что это? … Опять двадцать пять..
Кто — то из толпы: Давайте спросим классика
Ленин: (вскакивая на табурет с протянутой рукой) Товарищи, в своих апрельских тезисах, я заострял вопрос о обновлении качества образования
: Где ты там застрял? (Бросает бумажкой смятой в Ленина)
Кто — то из толпы: Не надо классика, давайте обратимся к компетентному человеку…
Учительница выходит вперёд.
Учительница: Это – качество и кадры, финансы и интеграция…
Паровоз, внимание, Вам НАЛЕВО! Рельсы перебросить!
Группа на сцене поворачивается другим боком и поёт
Попутная песня
Все: Дым столбом, кипит, дымится паровоз!
Пестрота, разгул, волненье, ожиданье, нетерпенье!
Веселится и ликует весь народ!
И быстрее шибче воли поезд мчится в чистом поле!
Поезд мчииии—-
Все: ЦА
В чистом поооооооо
Все: ЛЕ
В чистом поооо- ЛЕ, в чистом поооо — ЛЕ голос за кадром
БАХ! СТОП!
Противный голос за кадром:
Внимание! Остановка « НСОТ…»
Все: Что это? Что
Варианты расшифровки
Ленин: (вскакивая на табурет) РСДРП знаю, ВКПб знаю, анархистов, ЭСЭров тоже знаю… НСОТ- не знаю….
Другие
— Диана: Не сотня – однозначно…
— Катя: Нужным СОтрудникам –Отбой!!
— Ася: Нет Сотовым Телефонам
— Лена: Неопознанный Современный Объект Творчерчества
— Саида: Нет Сообществу Образовательных Технологий
— Ленин: НОуспик инглиш … Ой! Это не то, извините!
— Диана: Не надо самодеятельности. Давайте спросим компетентного человека!
Учительница выходит вперёд
Учительница: Это новая система оплаты труда!
Учителя будут зарабатывать НАСТОЯЩИЕ деньги!
Кто – то из толпы: Лена: А давайте купим самолёт!
Все: Зачем?
Кто- то из толпы: Катя: А куда захотим, туда полетим!
Финальная песня
Широка страна моя родная.
Много в ней лесов полей и рек
Я другой такой страны не знаю
Где так вольно дышит человек.
(на слайде: Да здравствует российское образование самое непотопляемое в мире!»)
(песня «Волшебник-недоучка» 4а класс)
(танец джайф)
1. Саида: Нам оптимизм сегодня нужен!
И чтоб учитель не зачах,
Мы пояса затянем туже
И жить не будем «во грустях».
2. Лена: Конечно, скудная зарплата.
Ну что ж? Не будем унывать!
Ведь Дня учителя раскаты
Мы будем долго вспоминать!
3. Ася: И в этом – тоже наслажденье,
И в этом – тоже благодать.
Хочу, друзья, вот с этой сцены
Вам «C Днем учителя» сказать.
(танец) «Полька» 6а класс
Сценка «Домашнее задание всей семьей»
(музыка для выхода)
4. Диана: И поведать для вас сказку я хочу сейчас.
В гимназическом царстве, в интеллектуальном государстве жила-была директор школы Татьяна свет Николавна. И забот у нее был полон рот.
Директор (Лера):
Школу в порядок привести
И ремонт произвести,
Педсоветы провести
И продукты завезти.
Но главная забота –
Найти работников таких,
Чтобы ели за двоих,
А работали за семерых,
Чтоб детей сердечно любили
И чтоб незамужними были,
Чтобы всеми методиками владели,
Белить потолки,
Красить парты умели,
Чтобы детей пуще глаз берегли
И всегда развлечь могли.
Диана:
И вот пошла как-то Татьяна свет Николаевна по базару
Прикупить кой-какого товару.
А навстречу ей веселый люд идет,
Песню звонкую поет.
Появляются ряженые.
Катя:
Ой, полным-полно специальностей,
Подходи и выбирай!
Педагоги всем на заглядение,
На работу принимай!
Ася:
Квалификацию имеют все,
Любят петь и танцевать
И приемами так владеют, что
Можно звания давать!
Директор.
Что тут я могу сказать?
Выбор – просто благодать!
Ну а чтобы был успех,
Конечно, я возьму не всех.
А только…
Называет вновь прибывших специалистов и просит их пройти на сцену.
— Рогожкину Ольгу Николаевну
— Фигель Ольгу Владимировну
— Хрипкову Татьяну Петровну
— Вольскую Екатерину Евгеньевну
Диана: Вот так в Царстве Российского Учительства, сокращенно ЦРУ, появились новые царствующие особы и состоится их коронация и аттестация.
Звучит музыка, выходит регистратор.
Ульяна. Сегодня, в канун Дня учителя, вы вступаете в ЦРУ.
Каждый, вступающий в ЦРУ, обязан:
I. Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма (кстати, Ваши рабочие программы утверждены начальством?).
II. Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на все и питаться исключительно духовной пищей.
III. Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.
Диана: А теперь прошу произнести клятву Учителя гимназии «Интеллект» и после каждого пункта повторять: «Клянусь!»
Ульяна. : Торжественная клятва
§ Клянемся учить только опираясь на государственную программу – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству.
— Клянемся!
§ Клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить.
— Клянемся!
§ Клянемся громче детей не кричать и шалости им прощать.
— Клянемся!
§ Клянемся всех детей любить и верность гимназии сохранить.
— Клянемся!
Ульяна. Уважаемые педагоги, поздравьте Ваших коллег.
Поздравление коллег:
Ю.В. — Сегодня мы вас посвящаем
В высокий учителя сан.
Сначала немного поможем,
А дальше все делай уж сам.
Сюрпризы готовят ребята.
Отныне вы – жрицы добра.
Вы будете, словно юннаты,
Искать в них росточки ума.
Н.Вик. — Сейте разумное, доброе, вечное,
Раз вы в гимназии – Вы наш.
Ждет Вас слава, успех бесконечная,
Но вместо зарплаты – мираж!
Том. В. — Все уроки проведи, за собой класс убери,
Сдай журнал, проверь тетрадей кучу.
Педсовет и классный час отнимают жизнь у нас.
И семья порой устраивает бучу.
Ел. Вас. — В магазин притом успей,
Мужа лаской обогрей,
Приготовь ему и детям сытный ужин.
Все газеты прочитай, план уроков набросай,
Да и самому ведь отдых тоже нужен.
Ир. Вл. — На порог вступаешь ты
Этой сказочной страны.
И сегодня мы проводим посвященье.
Ведь профессия твоя во всем мире так важна,
Ну а главное оружие – терпенье!
Директор. Посмотрим, как вы уяснили наставления коллег. Я спрашиваю, а Вы отвечаете.
Кто на известный вопрос «почему?» всегда находит ответ…
— Учитель.
Директор. Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить за перемену те знания, которые не успел дать за урок?
— Учитель.
Директор. Кто за один рабочий день может выступать в роли общественного деятеля, психолога, художника, воспитателя и космонавта (если речь идет о перегрузках)?
— Учитель.
Директор. Кто придумывает четырех-пятичасовые домашние задания, отвлекая от тлетворного влияния улицы, телевизора и компьютера?
— Учитель.
Директор.
Выбирала я по нраву,
Выбор сделала на славу!
Вижу в них талант большой,
Принимаю всех душой.
Вы сегодня клятву дали,
Поздравленья принимали.
В нашем царстве пусть светло
Всем вам будет и тепло.
Диана: Вот и стали они жить-поживать в гимназическом царстве, в интеллектуальном государстве под названием ЦРУ дружно и весело. Учителям вручаются короны с надписью «Ученье – свет».
(песня) «Мой добрый учитель» 4а Титоян Э.
(танец) «Барбарики» 2а
Катя: Желаем вас счастья, успехов желаем
И вас в этот день от души поздравляем.
Освоить профессию, взяться за дело,
Чтоб в завтрашний день вы глядели бы смело.
Диана: Чтоб много имели хороших друзей,
От дружбы с которыми было б светлей.
Так будьте здоровы, живите богато,
Пусть в три раза вырастет ваша зарплата
(сценка) «Пожелания учителям»
танец Ча-ча-ча
Саида: Нет почти ничего, чего не знает учитель. Он может понять любой язык, объясниться с любым иностранцем. Вот мы и хотим предложить вам пословицы разных народов, а вы нам ответите русской пословицей. К примеру, арабская пословица гласит: «Бежал от дождя, попал под ливень» , а русская « Из огня да в полымя ».
— Финская « Тот не заблудится, кто спрашивает » (« Язык до Киева доведёт ») — Цыганская « Где нет фруктовых деревьев, свекла сойдёт за апельсин » (« На безрыбье и рак рыба ») .
— Чешская « Ошпаренный петух от дождя убегает » (« Обжёгся на молоке, на воду дует »
— Вьетнамская « Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый жеребец » (Тише едешь — дальше будешь »)
— Индонезийская « Очень резво белка прыгает, иной раз срывается » (« Конь о четырёх ногах, и тот спотыкается »)
Музыкальное произведение на синтезаторе
Поногасов Никас «Мой ласковый и нежный зверь»
Лена::
Учитель каждого старается понять,
Хоть ученик порой бывает неуклюж.
Долготерпенья вам не занимать.
Учителя! Вы инженеры душ!
Лера:
По морю знаний плыть непросто,
И с каждым годом тяжелей.
Стоят на вахте педагоги,
Как капитаны детских кораблей!
Катя:
О педагогах слов придумано немало,
Но мы хотим ещё раз повторить:
Учитель для детей – судьбы начало!
Настал момент вам песню подарить.
Танец «Шуточный»
Сценка «Молилась ли ты на ночь, Дездемона?»
Диана:: Вас, умных и талантливых, приветствуют малыши.
(Выступление 1 классов)
-Вы, как наседки, учите цыплят –
Ходить, клевать, не отставать от мамы.
А завуч и директор говорят:
« Смотрите, не отстаньте от программы» .
-Пусть вам в пути поменьше бы преград,
И нервотрёпок, и различных стрессов.
Побольше премий разных и наград,
Людей побольше в жизни интересных.
— Образцовые ребята
Можем спеть или сплясать
И сегодня вам про школу,
Рады всё мы рассказать.
-Зданье тесное у школы:
Учат здесь не первый год.
Но собрался здесь весёлый,
Удалой, лихой народ.
-В коридорах в нашей школе —
Ты турнир не назначай.
Вы не стойте в коридоре,
Вас уронят невзначай.
— Мы не станем про отметки
Здесь сегодня вспоминать,
Но учителю должны мы
За терпенье орден дать.
— Здесь нам знания дают
Очень всесторонние –
Нашим воздухом подышишь –
Станешь образованней.
— День учителя сегодня –
Поздравляем от души.
Будьте веселы, здоровы,
Эх, добры и хороши.
Танец Румба
1. Ульяна. Ты помнишь: было вокруг
Море цветов и звуков?
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
2. Диана: Он вёл тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас.
В руке твоего учителя.
3. Лена: Желтеют страницы книг,
Меняют названия реки,
Но ты его ученик.
Тогда, сейчас и навеки.
4. Саида: А если в жизни большой —
Вольно или невольно —
Ты вдруг покривишь душой,
Ему будет очень больно.
5. Ася: А если в суровый час
Ты выстоишь, как мужчина,
Улыбка хлынет из глаз
Лучами добрых морщинок.
6. Катя: Дай на свежем ветру
Ярче ей разгореться…
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твоё сердце!
7. Лера: Романтики…
А кто они, эти романтики?
Ужели на геологах — клином земля?
А если мечтатели —
Физики, математики, учителя!
Финальная песня «Погода в школе»
Сценарий проведения капустника в Гимназии.
Все фамилии нужно заменить на свои…
Настя: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на празднике, посвященном Последнему Звонку – в Гимназии №1. Последний звонок – один из наиболее любимых праздников для учителей и выпускников. И сегодня нам вместе с ребятами хотелось бы показать веселые сценки из школьной жизни.
Звучит музыка из к/ф «Служебный роман». На сцену выходит Елисеев А.В. (Никита Коваленко).
Елисеев:
Добрый день, дорогие друзья! Вы меня, конечно же, узнали. Я – директор гимназии №1, Елисеев Александр Викторович. Я очень рад видеть вас всех на празднике последнего звонка – 2013. Сегодня, с моего разрешения, ребята покажут вам отрывки из школьной жизни (звонок мобильного). Я прошу прощения, важный звонок.
– Алло. Да, Владимир Владимирович. И Вы тоже приедете? Что ж…Будем ждать. Да, не волнуйтесь, все устроим. Конечно, под мою ответственность. Жду.
Что ж, пойду по урокам, посмотрю, все ли готово к приезду САМОГО!
Сценка №1: ЕГЭ. На сцене 7 стульев.
Действующие лица: Палухина – Журавлев
Шакирова – Соболева
Ученик 1 – Сидорин
Ученик 2 – Жмурик
Ученица 3 – Смирнова
Ученик 4 – Ванбин
Ученица 5 – Дерр
Ученик 6 – Овсянкин
Ученик 7 – Литвинов
Стоят парты и стулья. Ученики пишут ЕГЭ. Палухина ходит по классу.
Палухина:
Так, пишем, пишем, не отвлекаемся. Пишем, не отвлекаемся.
Сидорин:
Мария Федоровна, можно выйти?
Палухина:
На ЕГЭ можно выходить только с сопровождающим.
Сидорин расстраивается, а потом смотрит в зал и встречается глазами с Александром Викторовичем.
Сидорин:
Пойдемте со мной. Пойдемте, сопровождающим будете. Пойдемте, поможете.
Спускается в зал, берет за руку Елисеева А.В., поднимается с ним на сцену со словами – Все, вот сопровождающий.
Палухина:
Не отвлекаемся, пишем.
Жмурик спрашивает у Смирновой:
Сколько будет синус 45?
Смирнова:
У тебя что, из головы вылетело?
Жмурик:
Да у меня и не влетало.
Палухина:
Я вас рассажу.
Жмурик:
Ну как вы нас рассадите-то? Грун-то еще промерзший!
Все ученики в классе смеются.
Палухина:
Очень смешно. Потом над оценками посмеемся.
В класс заходит Шакирова:
Класс:
Нет, не написали
Ванбин обращается к Палухиной:
Мария Федоровна, ну, ваще непонятно ниче.
Палухина:
Что непонятно тебе?
Ванбин:
Да ваще ниче не понятно – В каком году – и все, главное. Что в каком году? Ваще не понятно. Че за вопросы не корректные. Ну, ваще не понятно.
Палухина:
Лист переверни.
Ванбин переворачивает лист вниз головой и читает
Ванбин:
Абпарывшвдбартоапш – ну ваще непонятней стало гораздо.
Палухина:
Садись, пиши.
В класс заходит Шакирова:
11 класс, вы талончики в столовую написали?
Класс:
Дерр задает вопрос Овсянкину:
А как наша страна называется?
Овсянкин:
Русь.
Дерр:
А полное название?
Овсянкин:
Русь матушка.
Палухина:
Пишем, пишем не отвлекаемся.
В класс заходит Шакирова:
11 класс, вы талончики в столовую написали?
Класс:
Да не написали мы ничего, не написали.
Ванбин:
Ну ваще ниче не понятно.
Палухина:
Что тебе опять не понятно?
Ванбин:
У Тани было два яблока, одно она съела. Сколько яблок осталось у Тани?
Палухина:
Ответ на поверхности.
Ванби подумав:
Лодка?
Палухина:
Ну, не так буквально, не в русском языке, ну.
Ванбин:
The Boat?
Палухина:
Сам ты – The boat – лишь бы не писать!
Возвращаются Сидорин и Елисеев А.В.
Сидорин:
Спасибо Вам большое, выручили.
Литвинов:
Подождите, подождите, я тоже хочу выйти.
Берет за руку Елисеева А.В. и уводит за кулисы.
Звонит мобильный. Овсянкин отвечает: Алло, я на экзамене.
Палухина:
Звонок на уроке для учителя (и отнимает трубку у Овсянкина).
Палухина:
Алло, кто это? Ктоооо? Аааааа…да-да-да-да…Ктоооооооо?
Отдает телефон Овсянкину и спрашивает его
– Кто это?
Овсянкин отвечает:
Да я там плеер не выключил.
Возвращается Литвинов с Елисеевым А.В.
– Ну, что отпускать человека или еще кто-то пойдет?
Класс кивает головой
– Нет, Нет…
Звучит музыка «Я иду такая вся…». Класс смотрит на Елисеева. А.В.
Все:
Александр Викторович, возьмите трубку!
Палухина:
Так, я же сказала, телефонами на ЕГЭ пользоваться запрещено! Быстро со мной к директору.
Палухина спускается с Елисеевым со сцены и провожает его до своего места.
ОТБИВКА «ОСТАВАЙСЯ, МАЛЬЧИК, С НАМИ»
Сценка №2. Урок Истории. 3 стула.
Действующие лица: Алтухова – Асоскова
Мушкетер 1 – Будкин
Мушкетер 2- Сергеев
Ученик – Сахранов
Ученица – Ветриченко
Елисеев:
Авторы школьного учебника “Новая история России” никак не могут определиться, с какой фразы должен начинаться их труд:
“В мрачную пору царского самодержавия…” или “В старые добрые времена…”
Алтухова заходит в Класс:
Здравствуйте, дети. На прошлом уроке мы с вами проходили историю Франции, остановились на династии Людовиков. В 17 веке Людовик 13 предложил создать элитную воинскую часть для своей личной охраны – гвардейских мушкетеров. А о походах гвардейских мушкетеров нам расскажет Сахранов.
Сахранов:
Светлана Винерьевна, ну, почему всегда я-то? И вообще, историю лучше видеть своими глазами, чем слушать.
Алтухова:
Ты что, придумал машину времени? И мы можем вернуться назад и посмотреть, как это было?
Сахранов:
Да нет, же. Я предлагаю провести спиритический сеанс и вызвать сюда двух мушкетеров. Пусть они сами нам все расскажут.
Алтухова:
Хм, интересно (и присаживается к ученикам)
Сахранов:
У меня даже есть магический шар. (достает магический шар)
. Я вызываю дух мушкетеров (повторяет три раза)
Звучит песня «Пора, пора, порадуемся». Появляются два мушкетера. Один из них на меленькой лошадке.
Будкин:
Именем Короля, требую поставить Сахранову 4 в аттестат по истории.
Сергеев:
Черт возьми, сударь. Я с Вами не согласен! Именем Великой Французской революции, требую поставить Сахранову – 5.
Будкин:
Решим это в честной дуэли, сударь.
Сергеев:
Каналья, я отвечу Вам на это предложение.
Будкин:
Сражайтесь, как мужчина!
Сергеев:
Слезай с коня, лихой водила!
Будкин:
Окей! (слезает с коня, достает шпагу)
– Сейчас ты познакомишься с моей рапирой!
Звучит музыка из Mortal Combat. Мушкетеры сражаются.
Алтухова:
Господа мушкетеры! Остановитесь!
Сергеев ранит Будкина.
Будкин:
Друг! Передай Констанции, что я ее любил.
Сергеев:
Что еще мне для тебя сделать?
Будкин:
Сахранову – пять!
Алтухова:
Будкин! Сергеев! Хватит! Когда вы перестанете прикалываться? Замечу, сударь, что в 17 веке кроссовок еще не было. Да и голоса мне ваши очень уж знакомы. Сахранову ставлю 2 за ответ. А спиритический сеанс мы продолжим. Я вызываю родителей Будкина и Сергеева! (повторяет три раза)
Будкин:
Знаете, а историю лучше творить, чем учить.
Под отбивку все уходят за кулисы.
Сценка№3. Экзамен по физике.
Действующие лица:
Белозор – Сергеева
Есина – Зайцева
Ученик – Глазков
Елисеев:
В чем разница между математиком и физиком?
– Математик полагает, что достаточно двух точек, чтобы провести через них прямую. Физик обязательно потребует дополнительных данных.
Глазков заходит в класс и здоровается за руку с учителями.
Глазков:
Здравствуйте, коллеги!
Белозор:
Пока еще не коллеги.
Глазко:
Справедливо урезонили дерзость взорвавшегося юнца.
Есина:
Глазков, Вы уже шестой раз пытаетесь сдать экзамен. Чем Вы нас сегодня удивите?
Глазков:
Песней.
Тело, сунутое в воду,
Выпирает на свободу
С силой выпертой воды
Телом сунутым туды.
Белозор:
Так, стоп! Тяните билет.
Глазков:
Сила тока…Извините, у вас неправильно написано. Не тока – а только!
Есина:
СИЛА ТОКА!
Глазков:
Хорошо, пусть будет тока. В конце концов, не русский язык сдаю. Сила тока измеряется в метрогёгенцах…
Белозор:
Так, хватит! Вы выучили основной закон Эйнштейна?
Глазков качает головой в разные стороны и отвечает «Да!».
Запишите мне формулу на доске.
Дальше по видео.
Белозор:
Ждем Вас на следующий год.
Сценка№4. Кабинет труда.
Действующие лица:
Сергеев – Сахранов
Ученик 1 – Пивоваров
Ученик 2 – Сергеев
Ученик 3 – Литвинов
Ученик 4 –
Елисеев выходит на сцену и хочет сказать что-то. Выбегает Ученик 4.
Ученик 4:
Александр Викторович, а можно уголовное право пересдать?
Елисеев:
Я ключи от кабинета в другом пиджаке оставил. Давай завтра?
Ученик 4:
Ну, ладно.
Елисеев:
Кабинет труда.
Сергеев:
Соберем мы табурет.
Пивоваров:
Табурет?
Сергеев:
Табурет?
Литвинов:
Табурет?
Все вместе:
Чтоб стал ярче белый свет!
Звучит музыка «Satisfaction». Все действующие лица одевают на себя очки.
Сценка №5. Урок химии. ПОМПОНЫ
Действующие лица:
Деглина – Сидоренко
Ученик 1 – Демидкина
Ученик 2 – Соболева
Ученик 3 – Неклюдова
Елисеев:
В лаборатории химии фраза “что ты гонишь?” приобретает иной смысл.
В класс заходит Деглина:
Так дети, сегодня у нас лабораторная! Всем одеть белые халаты! Кто без халатов сегодня пришел, до лабораторной допущен не будет. Итак, достаем конспекты (достает вырезки из журнала. Класс удивленно смотрит)
. Что вы уставились на мои цветные конспекты? Я – девушка творческая. Хочу творю, хочу вытворяю!
Начинаем лабораторную. Так, Демидкина, опусти руку в первый сосуд. Что ты чувствуешь?
Демидкина:
Ничего.
Деглина:
Значит, серная кислота в другом сосуде.
Соболева:
А какая формула газированной воды?
Деглина:
Тебе с сиропом или без? По вашим формулам журнал «Химия и жизнь» скоро начнет публиковать кулинарные рецепты! Ангидрит твою перекись марганца на медный купорос!…
Неклюдова:
Что случилось, Татьяна Евгеньевна?
Лобанова:
Да раствор не того цвета получился…
Класс смеется. Звучит фонограмма «Вертится быстрей земля»
Сколько мы не гадали, что на свете трудней
Химию признали облаком страстей,
Кто же, ну, кто же сможет нам ее преподать,
Татьяна Евгеньевна хотим мы пять получать
Ла-ла –ла –ла ла-ла-ла, химия для нас важна
Ла-ла –ла –ла ла-ла-ла, химия нам всем нужна!
Сценка №6. Урок хореографии.
Ученик:
Елисеев:
Слушай, я тетрадку свою в кабинете оставил. Давай на следующей переменке, хорошо?
Ученик:
Ну, ладно.
Педагог:
Татьяна Сергеевна Соколова – Анита Рахман
Педагог:
Итак, дорогие выпускники! Вы, конечно же, догадываетесь, зачем я вас здесь собрала. Сегодня мы будем разучивать школьный вальс.
Звучит музыка «Когда уйдем со школьного двора…». Педагог начинает вальсировать с одним из учеников.
Ученица1:
Стоп, стоп, стоп! Может, хватит уже этих, раз, два, три, раз, два, три?
Может, что-то новенькое уже разучим, а?
Педагог:
Ну, и что же например?
Ученица1:
Например, вот так.
Исполняют танец Beyonce.
Ученик 1:
Эээээ, девчонки. Мы тогда тоже вальс учить не будем!
Педагог:
Ну, а вы-то на что способны?
Ученик 1:
Смотрите.
Исполняют танец Gangnam Style
Педагог:
Я буду жаловаться директору!!!
Сценка №7. Математика.
Действующие лица:
Таксист Журавлев
Учитель 1 – Кузьмина – Перова
Учитель 2 – Богданова – Ветриченко
Елисеев:
У настоящего учителя математики есть не только шариковая ручка, но и кубический карандашик.
У1:
Ну, что рабочий день закончен. Пора и по домам.
У2:
Да, только что-то поздно он закончился придется на такси домой ехать.
У1:
А вот и такси! Присаживайтесь, пожалуйста.
Садятся на стулья. Звучит музыка из программы «Такси»
Журавлев разворачивается к педагогам:
Журавлев:
Здравствуйте, вы попали на программу «Такси». И чтобы вам доехать до дома, вам необходимо ответить на пару вопросиков.
У1 и У2:
Мы согласны.
Журавлев:
Играем! Первый вопрос – какую формулу прославил Шумахер?
У1:
Формулу 1.
Журавлев:
Правильно, играем дальше. Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей?
У2:
Угол.
Журавлев:
Правильно. Играем дальше. На какой угол поворачивается солдат при команде «Кругом!»?
У1:
На 180 градусов.
Журавлев:
Правильно. Вот и закончились легкие вопросы. Теперь переходим к более сложным. У вас есть две подсказки: звонок друга и помощь зрительного зала. Вы согласны?
У1 и У2:
Да.
Журавлев:
Какие цифры пишут летчики в небе?
У2:
Восьмерки.
Журавлев:
Правильно. Играем дальше. Какую математическую фигуру носят на голове мужчины?
У1:
Мы берем помощь зала.
У1 и У2 задают вопрос в зал.
Есть ли в зале наши коллеги – математики? (педагоги должны откликнуться)
Далее задают вопрос: Какую математическую фигуру носят на голове мужчины?
Ответ должен быть «Цилиндр».
Журавлев:
Правильно!
ОТБИВКА «МИЛЛИОН ДОЛЛАРОВ США»
У1 и У2 отвечают «Спасибо вам за все!»
Под отбивку уходят за кулисы.
Сценка №8. Русский язык.
Действующие лица:
Платонова – Глазков
Ученик 1 – Шатаева
Ученик 2 – Кондратьева
Ученик 3 – Верлан
Ученик 4 – Мясоедова
Ученик 5 – Хорохорина
Равшан – Сидорин
Джамшуд – Жмурик
Елисеев:
Основное правило русского языка.
Если вы не знаете, как написать “сдесь” или “здесь” – пишете “тут”.
Платонова:
Началось в колхозе утро! Что ни день, то праздник! Только поете да пляшете постоянно! Что угодно, лиж бы не учиться! Ладно… Открываем тетради.
Шатаева:
Надежда Сергеевна! Я тетрадку дома забыла, завтра принесу!
Платонова:
Я завтракаю дома, можешь вообще больше сюда не приходить!
Кондратьева:
Надежда Сергеевна? Мне тетрадь не раздали.
Платонова:
Я значит виновата? Я не раздала получается! Ну хорошо, сейчас перерою все кипы но найду твою тетрадь! (разбрасывает тетради, в конце концов находит тетрадь)
Держи! Можешь больше не сдавать, а то вдруг опять не раздам!
Опять учитель после небольшой паузы: Начиталась я вчера вечером ваш бред сумасшедшего, думала сама такой же стану! Ну что? Начнем синхронное чтение!
Шатаева:
Умер М.Ю. Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому!
Кондратьева:
Ленский вышел на дуэль в панталонах. Они разошлись и раздался выстрел.
Верлан:
Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью.
Мясоедова:
Хлестаков сел в бричку и крикнул: “Гони, голубчик, в аэропорт!”
Хорохорина:
Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду.
Платонова:
Такими успехами скоро вы меня за решетку посадите! Маски шоу прям здесь устроили да еще и бесплатно! Вот посмотрите на иностранцев! Да они Пушкина наизусть всего знают, а вы?…Ладно, вас не научила, их научу!
Под кавказскую музыку в зал заходят Равшан и Джамшуд. Доходят до сцены. Дальше Анита Рахман танцует лезгинку.
Потом Равшан и Джамшуд приходят:
Равшан:
Насяльнике! Плитка кафель класть?
Учитель:
Ничего не надо класть, садитесь за парту. Начнем урок. Пишем сочинение.
Равшан:
бугульме черемша чучхела пахлава
Переводчик:
Боже мой, какие прекрасные люди! Как давно, дорогой коллега, мы мечтали с Вами выучить велики и могучий!
Джамшуд:
Та!
Переводчик:
Не могу с Вами не согласиться, коллега. Эта уникальная возможность представляется всего лишь один раз в жизни.
Учитель:
А у этих еще лучше. Как у чухчи: что вижу то и пою! «Ложка, вилка, табуретка, моя Манька лучше всех!
Мясоедова:
да вы не волнуйтесь так Надежда Сергеевна! Мы им поможем…
Платонова:
Вы себе то помочь не можете, а им тем более…
Учитель с учениками уходят и Джамшуд с Равшаном делают что хотят поют что хотят.
Сценка №9. Учитель информатики.
Действующие лица:
Зайцева – Христофорова
Ученик1
Ученик 2
Ученик 3
Елисеев:
Самое главное при работе с компьютером – не давать ему понять, что ты торопишься….
Зайцева
(хриплым голосом)
: Так, дети, у меня сегодня болит горло и мне лень идти включать компьютер, поэтому сразу пишем контрольную работу. Задание на доске. Пишите
Ученик 1:
Наталья Владимировна, а мне одинарного листка хватит?
Зайцева:
Тебе одинарного листка хватит до конца четвертой четверти!
ученик 2:
Наталья Владимировна, а вы нашу предыдущую контрольную работу проверили?
Зайцева
(задумчиво)
: Нееет, я их потеряла.. Хотя неет..
(роется в мусорке, достает несколько листков)
Зайцева:
Вот, нашла. Так, Иванов(ученику 3), это не ты писал!
ученик 3:
Это я писал!
Учитель:
не ты!
ученик 3:
я!
Учитель:
не ты говорю писал, ты не можешь писать справа на лево и по-арабски. Понимаешь? Таааак, сдавайте свои листочки.
Класс сдает работы. Зайцева их мнет.
Класс:
Наталья Владимировна, Вы же только что смяли наши работы. Как Вы будете их проверять!
Зайцева:
Я не смяла, я сложила. Они так в сумку лучше помещаются. И вообще, я задавала вам творческое задание. Написали?
Класс читают все по очереди:
Изучали байты, биты, алфавиты и Паскаль
И чего не говори ты, будет внукам, что сказать.
Об одном мы лишь жалеем, что за столько долгих лет,
на косынку не смогли мы время выкроить себе.
Сценка №10. Урок физкультуры.
Действующие лица:
Макаренко
Елисеев:
Наши педагоги по физкультуре (называет их по имени)
прошли подготовку в центре космонавтики и теперь в связи с отличной физической подготовкой свободно могут выходить в открытый космос.
Под музыку кружатся физруки
Сценка №11. Иностранные языки.
Действующие лица:
Солицев – Овсянкин
Солицева – Демидкина
Кутузова – Неклюдова
Ученики Солицевой: Ветриченко, Верлан, Жмурик
Ученики Кутузовой: Журавлев, Литвинов, Шатаева
Елисеев:
Говорят, кто не знает чужих языков, не знает ничего о своем… Так что, хочешь не хочешь - учи! Посотрим, какпроходят уроки у наших любимых преподавателей – Кутузовой Ларисы Владимировны и Солицевой Татьяны Ермолаевны.
Сцена разделена на две половины.
Начинает Солицева: Так, Ветриченко, рассказывай домашнее задание. Насколько я помню, я вам задавала перевод текста. Ветриченко, что молчишь? Ты вообще по – английски разговариваешь?
Ветриченко:
Татьяна Ермолаевна, только со словарем.
Солицева:
А что, с людьми разговаривать не получается? Так, Жмурик, ты что смеешься? Как будет по – английски «окрошка»?
Жмурик:
Oh, Baby!
Кутузова:
Ну что, Журавлев, давай почитаем.
Журавлев:
Лариса Владимировна, может не надо?
Кутузова:
Надо, Журавлев, надо. Я никуда не спешу. Как говорил Винни – Пух, до пятницы я совершенно свободен.
Журавлев начинает медленно читать: London is a capital of Great Britain.
Кутузова:
Так, Журавлев, все понятно.
Солицева:
Класс, пишем диктант.
Заходит Солицев:
Татьяночка Ермолаевна, а можно мне Жмурика и Сахранова забрать? Мне там напечатать кое – что нужно.
Солицева:
Да, Александр Витальевич, пожалуйста. Надо, так надо.
Кутузова:
Так, Литвинов, я тебя от Журавлева отсаживаю. Теперь вы будете сидеть с девочками. Изменю хотя бы две человеческие судьбы…
Литвинов:
Блиииииин…
Кутузова:
Литвинов, не блин, а pancake.
В класс к Солицевой заходит Солицев: Татьяночка Ермолаевна, а можно я Диану Верлан и Соню Ветриченко заберу, мне презентацию сделать нужно?
Солицева:
Конечно, Александр Витальевич. Пожалуйста.
Солицева переходит на половину к Кутузовой и говорит:
Ну, вот, Лариса Владимировна, а у меня опять – пустой класс. Пойду жаловаться директору. СОЛИЦЕВА УХОДИТ.
Заходит Солицев: Лариса Владимировна, можно мне…
ЗВУЧИТ ОТБИВКА «Don’t speak»
Кутузова:
Детей я вам не отдам, Александр Витальевич. Тем более, у нас сейчас контрольная. Достаем листочки, убираем мобильные телефоны.
Журавлев делает видит, что нажимает на кнопочки и хочет позвонить. Голос из телефона: Здравствуйте! Вы дозвонились в военкомат. Если хотите служить в армии, нажмите “звездочку”, если нет - “решетку”.
Кутузова:
Журавлев, опять с телефоном контрольные пишем? Давай посмотрю, что ты там насочинял. Ну, какой же ты молодец, Журавлев! Сделал всего две ошибки. Забирай листок и пиши второе слово. И если во втором слове тоже будут ошибки, я оставлю тебя на второй год, Журавлев. (звучит отбивка Believe me).
Выходит учитель французского языка с чемоданом.
Кто-то из девочек называет ее по имени отчеству:
Вы что, от нас уезжаете?
Учитель: Уезжаю жить во Францию по обмену, гражданство там получаю. Почему им к нам – можно, а нам к ним? Оровуар)))
Сценка №12. Елисеев и Классные.
Действующие лица:
У1
У2
Елисеев
Елисеев опять выходит на сцену. Опять выходит Ученик.
Ученик:
Александр Викторович, а можно мне уголовное право-то исправить?
Елисеев:
Как твоя фамилия? Ты у меня кто? Из какого класса?
Ученик представляется.
Елисеев:
Иди, уже, иди, я так поставлю.
Классные прибегают в кабинет к Елисееву. Начинают жаловаться, что к ЕГЭ никто не готов, что опаздывают в школу.
Звонок мобильника (Эй, толстый)
Елисеев:
Да. Да, Владимир Владимирович. Ну, конечно же все в порядке. Да, выпускники к ЕГЭ готовы. Неееет, на уроки не опаздывают. Да, за такую хорошую работу Вы меня в ГосДуму приглашаете? Нет…Владимир Владимирович, я сам – не пойду. А выпускников моих – встречайте!
Финальная песня
Ведущий.
Дорогие, милые учителя! От всей души поздравляем вас с наступающим праздником - Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все:
наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя - всенародный праздник.
Чтецы.
Учитель! Верный спутник детства,
Он нам, как мать, как старший брат!
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!
Мы любим вас, когда указкой
Вы нас ведете по морям,
Когда читаете нам сказки.
Забота ваша, ваша ласка
Всю жизнь необходимы нам.
Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы.,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы
Спасибо, родные! Большое спасибо! (все хором)
ПЕСНЯ «ЧУДО-ШКОЛА»
(на мотив песни «Чунга-Чанга»)
Как мы дружно, весело живем,
Учим ноты, песенки поем.
Школа наша - наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев.
Наша школа - это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет?
(Припев повторить два раза.)
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа, школа - лучшая пора.
Припев.
Пусть учитель с нами очень строг,
Постараюсь выучить урок.
Я не буду у доски молчать,
Пусть поставит мне оценку «пять»!
Припев.
ПОСВЯЩЕНИЕ В УЧИТЕЛЯ
(если в педколлектив влились молодые специалисты.)
Ведущий.
Особо хочется поздравить с праздником тех наших коллег, кто в этом году впервые переступил порог школы как учитель. Но пусть молодые педагоги знают, как нелегок учительский труд. Сейчас после лекции на педагогическую тему вам предстоит выдержать экзамен по педагогике. Успехов вам, дорогие коллеги!
Слово для лекции предоставляется завучу школы.
Если Вам совсем недавно
дали класс, где нет порядка,
Не отчаивайтесь сильно!
Ведь за это тоже платят!
Пусть, хоть мало, но стабильно!
В класс уверенно войдите
И раздайте оплеухи,
чтобы вас зауважали!
А потом с размаху врежьте
сильно по столу,
Чтоб сразу все кругом
аж задрожало!
И спокойно начинайте
заунывным голосочком
Говорить о чем-то важном,
например, о поведеньи.
Ну, а если уж и это
до детишек не доходит,
То тогда прикиньте мигом,
кто здесь «босс»?
Ему скажите: «А не выйти ль
нам с тобою
На душевный разговорчик
в этот тихий коридорчик?»
И с собою прихватите
книгу толстую иль лом!
Разговор с ребенком надо
начинать с напоминания,
Что он, маленький паршивец,
поступает очень плохо,
Своим глупым поведеньем
он позорит целый класс!!!
Если тонкие намеки
не имеют результата,
Для того, чтобы продвинуть
воспитательный процесс
Позовите в школу папу
вместе с мамой или без.
Расспросите о здоровье,
про успехи на работе,
Похвалите, попросите
повлиять на злое чадо.
Можно прямо сей же час!
А когда счастливый мальчик,
позабыв про все забавы.
Потирая ягодицу
и башку свою рукою.
ваш покинет кабинет,
Подчинится вашей воле,
станет паинькой и зайкой -
Не волнуйтесь, успокойтесь:
в классе сразу же наступит
Мир, покой и благодать!
А теперь осталась малость:
дать торжественную клятву,
Эти выслушав советы,
их запомнить и понять.
И в своей работе в школе
никогда не применять.
ТОРЖЕСТВЕННАЯ КЛЯТВА
- Клянемся сеять разумное...
- Клянемся!
- Делать все, думая...
- Клянемся!
- Честь школы беречь
- Клянемся! Клянемся! Клянемся!
ЭКЗАМЕН
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.
Вопросы.
- Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
- Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
- Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
- Будете ли вы вызывать родителей в школу?
- Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
- Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
- Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
- Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?
Ответы.
- Нет, ни в коем случае!
- Даже в мыслях такого никогда не было!
- Может быть. Я над этим еще подумаю.
- Не дождетесь!
- Ишь чего захотели!
- Да! Я об этом давно мечтаю.
- Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
- А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
ВЕСЕЛАЯ ПЕРЕМЕНА
Ведущий. Для вас, дорогие учителя, сейчас прозвенит звонок на веселую перемену.
Приглашаем вас принять участие в веселых конкурсах.
КОНКУРС «УГАДАЙ-КА»
С завязанными глазами учитель угадывает предметы (мел, ручка, карандаш,
линейка, лупа, компас, ластик, часы и т.д.).
КОНКУРС "ЗВЕЗДНЫЙ МИГ»
Учителям показываются следующие карточки:
лыкакуни тяпь мявре
снаве рти киуро
мази ретыче плазартг
каникулы пять уроки
и задаются следующие вопросы и задания:
к 1-й карточке: Любимое время года ученика?
ко 2-й карточке: Любимая оценка учителя?
к 3-й карточке: Трудно учителю, когда этого много...
МУЗЫКАЛЬНЫЕ СМЕШИНКИ
Сочинили мы частушки,
Очень мы старалися.
Только просим, чтобы вы
На нас не обижалися.
С днем Учителя поздравить
Мы пришли сегодня Вас.
Пожелать больших успехов,
Чтоб учили лучше нас.
Очень просим, растолкуйте,
Где же север, где же юг,
А то в Африку уедем -
Будет всем нам там каюк.
Как бы нам не перепутать,
Где же Волга, где же Нил.
Перепутаешь немножко,
Может слопать крокодил.
Научите различать
Суффиксы с приставками,
Мама будет мне давать
Йогурты с добавками.
Тренируйте наши мышцы,
Закаляйте их, как сталь,
Удивляются родные:
Я сильней и выше стал.
А Ирина Николавна
Очень любит тишину.
Почему шуметь не любит,
Ну никак я не пойму.
А директор нашей школы
Издала такой указ:
Кто получит сто пятерок;
Она премии раздаст.
Мы пропели вам частушки -
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Сцена украшена.
В зале за столами 2 команды учителей.
Выходят ведущие.
Ведущий 1: Добрый день всем тем , кто, отложив в сторону журнал, заглянул в наш уютный зал.
Ведущий 2: Добрый день тем, кто хотя бы в праздник забросил в дальний угол порядком надоевшие рабочие планы и непроверенные тетрадки.
Вместе: Мы приветствуем вас, наши учителя, на традиционном капустнике.
(Звучит музыкальное поздравление.)
Ведущий 1: Гимназия – это особая страна, страна детства. Но главные люди в этой стране, ее властелины – учителя!
Ведущий 2: Товарищи учителя! Разрешите довести до вашего сведения некоторые данные социологического обследования педагогического коллектива гимназии № 1 на начало_____учебного года. Общее число преподавателей –_____.
Ведущий 1: Преподавателей женского пола-_____, мужского -_____, что явно свидетельствует о доминантном превосходстве женщин.
Ведущий 2: Средний возраст коллектива –_____лет.
Ведущий 1: Общий стаж работы –_____лет. Соответственно, в ваших руках будущее нашей страны.
Ведущий 2: Более 90 % наших учителей – «зигзаги», люди творческие, воодушевленные, мечтатели, экстраверты – раздающие свои знания; правополушарные с хорошо развитым левым. Интеллектуальный уровень – в норме.
Ведущий 1: Так кто же они, учителя?
Ведущий 2: Это люди с самыми добрыми глазами (демонстрирует плакат с нарисованными очками) , с самыми чуткими ушами (плакат, на котором изображен локатор) , с самыми нежными руками («руки и росток») , с самым большим и отзывчивым сердцем (сердце) , а сокращенно учителя – это «гимрабы» (плакат) .
Хором:
Гимназические работники.
Ведущий 2: Но давайте-ка проверим, о чем думают учителя на педсовете (стихотворение читает учитель) .
Если ты гореть не будешь,
Если он гореть не будет...
Стоп! А чайник на плите?
Все, сгорел последний, пятый!
Ой, коллеги, может, хватит?
Что вы там про комплименты?
Были бы аплодисменты!
Ах, друг другом восхищаться?
Мне б сначала отоспаться!
Может, хватит интегрировать?
Так не долго деградировать!
К черту самовыражение!
Ну, войдите в положение!
Сумки, планы, безденежье, дети –
Вам знакомы проблемы эти?
Память смысл ухватить пытается:
Компенсация, амбивалентность,
А глаза не мигают, слипаются,
Все практически индифферентно!
Вон биолог в цветастом платье,
Нахваталась на курсах слов:
Проблематика, восприятие –
А с детьми сидит дома свекровь!
А психолог об адаптации все твердит,
Про подход, про гипноз.
Ох, уж эта мне эмансипация –
Детям некогда вытереть нос!
И все-таки нужно сосредоточиться...
Что сказали? Зрительный анализатор?
Господи, да это ж до завтра не кончится!
Эй! Не знаешь, дадут зарплату?
Который год, как лещ на сковородке,
И на губах все слаще привкус дегтя.
Достали клубы, митинги и сходки,
И аттестация сжимает когти.
Что? Коррекция? Что? Инновация?
Я шатаюсь, я еле стою.
Я почти уже в полной прострации,
Но стандарт государству даю!
Литератор хрипит от усталости,
На пределе историк давно,
Но работаем мы все равно!
В своем выборе век не раскаемся
И работы другой не хотим.
Каждый день детям мы улыбаемся,
И, представьте, не тлеем – горим!
1.Начался учебный год –
Часики затикали,
А меня гнетет вопрос:
«Скоро ли каникулы?»
2. Если б все учителя
Вдруг забастовали,
Мы б за эту забастовку
Их расцеловали.
Мы немного пошумели,
Мы сказали: «Тишина».
Тут же треснула стена.
Утомился наш дружок,
Почему ж он так устал?
Весь урок звонка прождал.
Наш учитель очень строг,
Уж как радовался он,
Что от нас освобожден.
С неба звездочка упала
Наша молодость проходит
У гимназической доски.
7. Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим
Чтобы нам похлопали.
Ведущий 2: Согласитесь: нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится.
Ведущий 1: В школе учились все: наши дедушки, бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник!
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Если кто-то в классе
Вдруг разбил окошко,
Вы не унывайте –
Это все пройдет.
Просто пригласите
В класс его родителей.
Он вам сразу много,
Много стекол принесет.
Припев:
И улыбка, без сомненья,
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Если класс ваш дружно
Не учил уроки,
И поступок этот
Сердце вам ранил.
Слезы вы утрите
И детей простите.
И скажите просто им,
Что плакал крокодил.
Припев:
И улыбка, без сомненья,
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Учитель (2) исполняет песню «Стою на переменочке» (на мелодию песни И. Катаева «Стою на полустаночке»).
Стою на переменочке,
Прижавшись прямо к стеночке,
А мимо пробегает детвора.
И дети, как им водится,
То мирятся, то ссорятся,
Дерутся и снуют туда-сюда.
А на уроке чтения,
Спросив стихотворение,
Я не услышала вдруг ничего.
На «русском» дала правило,
И повторить все правильно
Не смог опять же мне его никто.
А на уроке музыки
Сказали: «Что там грузите?
Нам классика теперь уж не нужна.
Жасмин, Алсу и Катя Лель, –
Поем мы с ними целый день,
На завтрак, на обед и даже ужин».
Учитель (1) поет «Песню про охранника» (на мелодию песни В. Захарова «И кто его знает»).
Учитель (1):
Возле школы ходит мальчик
И не знает, как войти.
Потому что в нашей школе
Двери все назаперти.
– Что замышляет.
Наш охранник так серьезен,
Что к нему не подойдешь.
И заветное словечко
Так никак не подберешь.
О чем он мечтает.
Мы охраною довольны;
Сразу видно за версту,
Как он школу охраняет,
Ведь всегда он на посту.
– Ведь точно он знает,
– Кого охраняет.
Учитель (2) поет «Песню о любимом классе» (на мелодию песни Б. Емельянова «Снится мне деревня»).
Учитель (2):
Не такой послушный
Мне достался классик.
Но хотелось очень
Мне их научить.
И однажды утром
Я им объявила,
Как учить их буду строго
И меня,чур, чтить.
Припев:
Я теперь учитель
В этой милой школе,
Здесь моя работа,
Здесь мои друзья.
Общие заботы,
Общие задачи
Все решают очень дружно
Все учителя.
Стало на уроках
Тихо, очень тихо.
Все читают книжки,
Не глядят в окно.
И задачи тоже
Все решают быстро,
Правила все знают точно.
То-то и оно.
Припев:
Я теперь учитель
В этой милой школе,
Здесь моя работа,
Здесь мои друзья.
Общие заботы,
Общие задачи
Все решают очень дружно
Все учителя.
Учитель (1) поет «Песню о молодом перспективном специалисте» (на мелодию песни И. Дунаевского «Ой, цветет калина»).
Свет так и струится от ее лица.
Школу полюбила на свою беду,
Без нее уж точно жизнь невмоготу.
Дети озорные все свели с ума,
Ну, а холод в классе – это ерунда.
У доски у классной все бледнее цвет,
А любовь девичья не проходит, нет.
А любовь Марины с каждым днем сильней,
И родная школа с каждым днем родней.
Год от года краше, видно по глазам.
От такой Марины хорошо и нам.
Учитель (2) поет «Песню о замороженных учениках» (на мелодию песни А. Зацепина «Песенка о медведях»).
Учитель (2):
Где-то на белом свете,
Там, где всегда мороз,
Учатся в школе дети,
Отморозив нос.
У них замерзают пальцы,
Ножки у них стучат,
К полу примерзли ранцы,
Дети сидят, молчат.
Стойко стоит учитель,
Синие губы сжав.
Что тепло не дал?
Мимо плывут столетья,
Окна покрылись льдом.
Что говорил учитель
Дома прочтем потом.
Вслед за осенним ливнем
Крышу покроет снег.
Дети сидели смирно
Много-много лет.
Им вспоминалось лето,
Запах прекрасных роз.
Скоро весна настанет,
Дедушка Мороз.
Учитель (1) поет песню «Школьные духи» (на мелодию пест Б. Мокроусова «Одинокая гармонь»).
Учитель (1):
Снова замерло все до рассвета,
Дверь не скрипнет, никто не войдет.
В школе сторож сидит там без света
И тихонечко что-то поет.
То пройдет в коридоры, то в классы,
То обратно вернется опять.
Привидения чудятся в массах,
Их не может никак он поймать.
Духи школьные бродят повсюду,
Всюду нос озорной свой суют.
Перебили в столовой посуду
И покоя никак не дают.
Учитель (2) поет «Песню о себе хорошей» (на мелодию Б. Мокроусова «Хвастать, милая, не стану»).
Хвастать, люди, я не стану,
Знаю я, что говорю.
Полюбила эту школу,
Вам про это и спою.
Обо мне все люди скажут:
«И добра, и хороша».
Потому что в этой школе
Вся теперь моя душа.
Ничего не жаль для школы,
И для класса ничего.
Принесла я все из дома,
Все из дома своего.
Ручки, стирки, скрепочки,
Чтоб светлее стало в классе
Принесла я лампочки.
Я работаю отлично,
Все ребяток я учу,
Но о жизни своей личной
Ничего я не скажу.
Я тоскую по соседу,
Но на расстоянии,
Потому, что я без школы
Жить не в состоянии.
Учитель (1) поет песню «Наконец-тоя дома» (на мелодию песни А. Мажукова «Желтоглазая ночь»).
Учитель (1):
Наконец-то я дома,
Тетрадки проверены,
Можно мне отдохнуть
И немного поспать.
Только думаю я,
Гороно мне доверило
Как учить всех детей,
Чтоб учились на пять.
Припев:
Желтоглазая ночь,
Все уже позади.
Желтоглазая ночь,
Ты меня не буди.
Мне приснилось, что я
Стала в школе директором.
Педсоветы вела,
Успевала везде,
Но устала при этом,
И работа меня довела добела.
Припев:
Желтоглазая ночь,
Ты должна мне помочь.
Прогони от меня
Думы школьные прочь.
Все вместе исполняют песню «Мы желаем счастья вам, учителя (на мелодию песни С. Намина «Мы желаем счастья вам»).
Все (хором) :
В школе, где бежит шальной народ,
В голове кружится хоровод.
И учитель в класс войдет,
Чтоб начать урок.
Дети слушаются нас порой,
Потому что пробил час,
Кончился урок.
Припев:
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом!
Как солнце по утрам
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким –
Ведущий:
Ох, славно сегодня мы здесь посидели.
И чаю попили, и песен попели.
Действительно, сколько у нас с вами хлопот;
Тетрадки, заданья, проверки:
Забот – полон рот.
Но школьной профессией все мы гордимся.
Учить ребятишек еще пригодимся.
А главное, предназначенье свое
В этой жизни знать.
В. Н. СусоеваСценарий на выпускной капустник «Улетный выпускной»
На сцене оформлена картинка из зала ожидания аэропорта.
Звучит фонограмма «В аэропорту».
В это время на сцену один за другим выходят выпускники (с чемоданами и сумками в руках), подходят по очереди к микрофону и говорят:
Мы купили билеты в Оренбург, прошу маму и родственников не волноваться… - Мы …. Купили билеты в Челябинск, а мы в Москву, ….
Выпускники остаются на сцене, изображая ожидающих самолетов пассажиров.
Когда все оказываются в сборе, звучат звуки, как перед объявлением в аэропорту (та-та-та) и сразу после этих звуков раздается «Голос дежурной»:
Внимание! Дорогие выпускники, уважаемые учителя и родители! Приглашаем вас совершить круиз на самолете «Выпуск 2016». Объявляется регистрация билетов на рейс 20-16 у стойки 11 «А» класс.
Все расходятся со сцены, кроме участников диалога. Звучит песня «Стюардесса по имени Жанна», под которую в костюмах стюардесс выходят 2 ведущих.
Стюардесса 1. Уважаемые пассажиры! Рейс 20 -16 самолета "Выпуск 2016" посвящается выпускникам 11 «А» класса 2016 года. Сегодня мы с вами совершим незабываемый круиз по школьной стране, продолжительность которого составит 11 звездных лет школьной жизни. Температура за бортом 25-27 градусов выше нуля, на борту 35-37 градусов выше нуля. Приветствуем наших пассажиров!
Стюарт 2. Мы рады приветствовать вас на борту нашего самолета. Просим вас ослабить ремни и пояса и сесть поудобнее. Во время полета запрещается: скучать; катапультироваться с самолета до его приземления; произносить запрещенные выпускникам школы слова: "не умею", "не хочу", "не знаю". Во время полета разрешается: поздравлять друг друга с успешным окончанием школы; дарить подарки всем пассажирам самолета " выпуск 2016".
Стюардесса. (за кадром) В это время в салоне самолета слышен следующий разговор:
ДИАЛОГ ПАССАЖИРОВ
Беззаботной бабочкой улетает наше детство.
А наше детство неразрывно связано со школой.
А как же иначе? Ведь школа 11 лет была нашей жизнью!
Школа, прекрасные школьные годы. 11лет назад мы пришли в школу с широко раскрытыми глазами, ожидая чуда. Мы были подобны чистым белым страницам, на которых вы, наши учителя, писали свой текст, создавали человека.
За эти годы у нас было много тысяч уроков, кипы учебников, а в них - тысячи и тысячи страниц. В среднем от дома до школы и обратно за эти годы мы проделали путь, равный 5000 километрам.
Он.
Наш путь никогда не был усыпан розами, потому что для них там не оставалось места. Это место было занято: исканиями Печорина и страданиями Татьяны, синтаксисом и пунктуацией, биквадратными уравнениями и треугольниками имени Пифагора.
Она.
Таблицей Менделеева и тем счастливым яблоком, что упало на голову мыслящему Ньютону. А также материками и океанами, битвами и сражениями, кроссами и забегами.
Он.
Нашей основной задачей было все эти годы вкусить от древа познания. Мы вкусили, и у некоторых появилось несварение желудка.
Она.
Мы старались разрушить гранитное основание науки и в результате совместными усилиями прогрызли в нем огромную дыру.
Он.
Откуда на нас постоянно сквозило пассатами, поэтому у многих из нас хронический насморк.
Она.
И, несмотря на все это, мы по-прежнему такие же бодрые и веселые, как и 11 лет назад.
Он.
В эти 11 лет уместилась целая жизнь.
Она.
Эта жизнь была бы скучна и безрадостна, если бы нас не сопровождали наши учителя - надежные товарищи, отличные советчики.
Он.
Которые были руководящей и направляющей силой нашего взросления.
Она.
Они старались вложить в нас свои души без остатка, хотя мы не всегда по достоинству могли оценить то доброе и светлое, что закладывала в нас школа.
Звуки грома, дождя, ветра
Стюардесса 1. Уважаемые пассажиры, наш самолет попал в зону воспоминаний. Просим всех сохранять спокойствие.
ФИЛЬМ «НАШ СЕМЕЙНЫЙ АЛЬБОМ».
Стюардесса1.
Сегодня нам представляется последняя возможность высказать все слова благодарности, признательности, любви, уважения вам, наши дорогие учителя.
Стюарт 2.
Итак, позвольте церемонию признания в любви считать открытой!
Мелодраматическое чествование самых строгих, суровых и несгибаемых педагогических мэтров - учителей-предметников.
Стюардесса1. Дорогие, бесконечно любимые педагоги! Сегодня у нас общий праздник. 11 лет совместного труда позади. Если бы не ваши профессионализм, терпение, любовь и доброта, мы бы сейчас не стояли на этой сцене. За эти годы мы очень хорошо изучили вас. Вы все - замечательные люди, но у каждого из вас есть особенные черты характера, которые нам больше всего нравились в вас и которым мы стремились подражать. Ведь ученик - это не только сумма знаний, но и личность, которая формируется под воздействием личности учителя.
Стюарт 2. Сегодня мы решили начать новую школьную традицию - награждение учителей международной премией «25 авиалинии» за исключительные личные качества в самых разных номинациях.
Стюардесса1. Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Самому преданному школе» на сцену приглашается единственный и неповторимый, деловой и практичный Евсюков Сергей Николаевич,лучший директор любимой школы №25!
(С.Н. выходит, а ученик читает ему слова)
За ум! За мудрость руководства!
За силу опыта и знаний,
За доброту и благородство,
За исполнение обещаний!
За стол! За стул! За пол! За крышу!
За то, что Вы на свете есть!
За то, что сказанное выше, -
Святая правда, а не лесть!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Золотой фонд школы» на сцену приглашаются единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные, лучшие завучи лучшей школы Клименко Л.П., Пасечная И.Н., Кулакова Л.Г., Вождаева Ю.А.
Без вас неразбериха,
Нестыковки, суета,
Там, где завуч, сразу тихо,
Там, где завуч, красота!
Там, где завуч, - аккуратность,
Где он есть – порядка суть,
Чувства такта в нём – изрядность,
С ним учебный лёгок путь!
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь!
(Вручают самолеты всем, а подарки Кулаковой и Пасечной).
(песня первому учителю на мотив « Погода в доме», Лариса Долина)
Пришли мы к вам недавно малышами,
Впервые сев за парты у доски.
Четыре года вы делили с нами
Уроки, переменки и звонки.
Главней всего – учитель первый,
Нам с вами очень повезло.
Спасибо вам за ваши нервы,
За труд нелегкий, ласку и тепло.
Промчались дни и годы пролетели,
Вот расставаться нам пришла пора,
И на прощанье мы сказать хотели,
Что не забудем вас мы никогда.
Главней всего – погода в доме,
Вы домом делали наш класс.
Любили нас, всему учили,
Второю мамой были вы для нас!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Без начала - нет конца» или «Безоблачное детство» на сцену приглашаются единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные, добрейшие и понимающие ………………………..
Всё изменится и забудется,
Не забудетесь лишь вы.
В нашей памяти вы останетесь
Воплощением доброты.
Вы любили нас всех искренне,
Как детей своих родных,
Так примите благодарность
От учеников своих.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь!
На мотив песни «Белеет мой парус такой одинокий…»
Нет, мы не плачем и не рыдаем:
Мы в сочинении напишем то, что знаем.
И Вы простите нас за то, что мало слов
И что ошибок в сочиненье - будь здоров.
А нам ночами Печорин снится,
И очень может быть, что от тревог таких
Мы поседеем раньше остальных…
Припев: Пусть бесится ветер жестокий
В тумане житейских морей…
Белеет наш парус, такой одинокий,
На фоне стальных кораблей.
Мы в кабинете - какая прелесть!
Десяток вспомнить фраз крылатых я надеюсь.
Шпаргалку написал - но как ее достать?
Наверно, Пушкиным вторым мне легче стать!
Мы постоянно скользим по краю.
Экзаменаторы, молчите, я - читаю!
И разве мой талант и мой душевный жар
Не заслужили скромный гонорар?
Припев.
С какой тревогой мы ждем решенья:
Неужто сбудутся все наши опасенья?
Нам сердце точит бес, «Война и мир» в душе
И рядом грезится «Палата № 6».
И вот итоги - о, воскрешенье!
Здесь двоек нет, и заслужили мы прощенье.
Каким богам теперь нам возносить хвалу?
Сейчас к учителю любимому бегу!
«Луч света в темном царстве» на сцену приглашаются единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные , орфографические и стилистические учителя русского языка и литературы Дедушева В.В., Синягина Ю.В.
Вера Владимировна, Юлия Викторовна , спасибо вам заваше бесконечное терпение. (Вручают самолеты всем, а подарок Дедушевой В.В.)
на мелодию песни «Вива!»)
Знать язык по жизни важно всем.
Нынче он – решение проблем.
Пара фраз – и договор готов
В любом краю шести материков.
Вдруг ты поедешь в Гарвард учиться,
Иль отдохнуть решишь ты за границей –
Знать язык важно теперь.
Припев: Вива, английский!
Вива, немецкий
И французский!
Вива, французский!
Вива, английский
И немецкий!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации . на сцену приглашаются единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные, элегантные и принципиальные учителя англ. и немецкого языков Абрамова Н.А., Постова Г.В.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь!
(Вручают самолеты и подарки всем)
«Мгновения»
Об алгебре не думай свысока,
Наступит время – сам поймешь, наверное,
Свистят они как пули у виска
Задачи, теоремы, уравнения.
У вызова к доске есть свой черед,
В журнале появляется отметина...
А ты сидишь, дрожишь и молча ждешь,
Когда оно придет, твое мгновение.
И все же благодарны мы за то,
Что Вы учили нас так много времени.
И можем мы признаться все легко:
Ваш добрый взгляд – счастливое знамение!!!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации "Пифагоровы штаны во все стороны равны" приглашается единственная и неповторимая, обаятельная и привлекательная, прямая и векторная учителя математики Клименко Л.П., Гараеву Т.А., Латышеву Е.О.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь!
(Вручают самолеты всем, а подарок Клименко, Латышевой)
(на мелодию песни «Вагончик тронется, перрон останется…»)
С утра мы рано в школу отправляемся:
К восьми мы тронемся, а в час расстанемся.
Сегодня физика – опять контрольная.
Листочки белые, глаза молящие,
Портреты старые, на нас глядящие,
Заданья новые… Беги, спасаемся…
Начнёт Агастасия у нас выпытывать,
Как? закон испытывать.
Наврём с три короба,
Пусть удивляется –
Кто тот закон открыл (3 раза) ,
Нас не касается.
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Неиссякаемый источник энергии» приглашается обаятельная и привлекательная, кинематическая и спектральнаяучитель физики Снеткову А.О.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь!
(Вручают самолеты и подарки всем)
Учитель: Итак, повторяю то, о чем я твержу вам уже целый год! Органическая химия изучает белки...
Ученица: Желтки...
Учитель: Жиры! И углеводы.
Ученик 1 : Ну что тут непонятного: яйцо, хлеб и сало!
Ученик 2 (просыпаясь ): Ой, а что это за наука?
Все: Химия!
Ученик 2 (оживляясь ) О, химия - это моя любимая наука!
Учитель: Приготовьтесь к практической. У вас на партах пробирки и препараты.
Ученица : Ой, Анна Михайлвна, а ФИО белки, жиры и углеводы в одной пробирке смешал!
Учитель : Ну и что же у него получилось?
Все: Оливье!
Учитель: Молодец, со своим уровнем справился, можешь жевать полученное вещество до конца урока!
Ученик 2 : Разжую до самых атомов!
Учитель: О, ты еще и атомы знаешь? Добавляю 1 балл! А теперь проверяю домашнее задание. ФИО, напиши на доске реакцию обмена.
Ученик 1 : Пожалуйста! (Показывает плакатик: «1$ -30 руб.».)
Учитель : Что это такое?
Ученик 1: Реакция обмена: доллар равен 30 рублям.
Учитель : Реакция обмена, ФИО, - это реакция между кислотой и солью, когда образуется новая кислота и новая соль...
Ученик 1 : А по какому курсу?
Учитель: По курсу 2-2! ФИО!
Ученик 3 : Ну, это, если на вас кто-то наезжает, вы его сковородкой по башке нейтрализуете, чтоб уехал далеко и надолго...
Учитель: Бред! Ну хоть формулу воды кто-нибудь может написать?
Ученик 3 : А чё тут сложного? Могу даже формулу колбасы написать!
Ученица: Анна Михайлвна, а мы на таблице Менделеева новый элемент нашли!
Учитель: Где?
Ученик 1 : Да вот, на пустой клеточке прилепился!
Ученик 2 : Да это же моя жвачка! Я на уроке выстрелил, прямо в эту клеточку попал!
Учитель : Я знала, я всегда знала, что вы все-таки потянетесь к химии. Потому что химия - это наука...
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «За оптимизм и жизнелюбие» на сцену приглашается обаятельная и привлекательная, периодическая и систематичная учитель химии Филиппова А.М.
От имени и по поручению, а также по зову души и сердца учителю химии Анне Михайловне - низкий поклон и скромный подарок. (Вручают самолеты и подарки всем)
(песня учителю географии на мотив «Шагаю по Москве»)
Бывает все на свете хорошо,
В чем дело - сразу не поймешь.
Я даже тихий океан нашел,
Нашел на карте все ж.
Мы с вами вместе обошли
Все земли и моря,
И даже если клада не нашли,
Уроки эти были для души, и было все не зря.
И знаю я теперь маршруты все
И я по ним пройти смогу.
Соленый тихий океан
И тундру и тайгу.
Над картой белый парус распущу,
Все буду вспоминать,
И если я по школе загрущу,
То вас я непременно отыщу и к вам приду опять.
«По карте шарили мы много раз,
Отыскивая города, моря и реки.
Нам так хотелось стать похожими на Вас,
Ах, география, тебя нам не забыть вовеки!»
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «За расширение наших горизонтов» на сцену приглашается обаятельная и привлекательная, ? и? учитель географии Канайкина Ольга Владимировна
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! Учителю географии Канайкиной Ольге Владимировне наш подарок-сюрприз. (Вручают самолеты и подарки всем)
Ты – ареал, мы – планета,
Наша песня пока не спета,
Ты – гидросфера, мы – вода,
Вместе с тобой мы навсегда!
Ты – инфузория, мы – амёбы,
Так увлекательна наша учёба,
Ты – наше небо и звезда,
Это всё не ерунда!
Зайка моя!
Припев: Мы ночами плохо спим,
Биологию зубрим,
Потому что очень-очень
Вам понравиться хотим.
Я ночами плохо сплю.
Потому что я тебя люблю,
Потому что биологию люблю!
Биология – наука класса самых важных,
Так как требует она опытов отважных.
Как скрестить, кого и с кем
Знаем мы теперь и сами,
Но учились этому" Долго" Вместе с вами!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Биология – это прекрасная мелодия!» на сцену приглашается обаятельная и привлекательная, ? и? учитель биологии Самылина С.Ю.
1-й ботаник Кстати, о скрещивании. После долгих усилий мне, наконец, удалось скрестить… два пальца на одной ноге.
2-й ботаник Интересно, а что будет, если скрестить слона с кошкой?
1-й ботаник – (восторженно). Хана всем крышам!
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! Вручается Самылиной Светлане Юрьевне.
(Вручают самолеты и подарки всем)
Сценка – воспоминание об уроке.(перекидывают друг другу мяч)
1-й: У нас было по три урока физкультуры. Получается, что все мы спортсмены.
2-й:(обращается к ФИО):ФИО, давай, ты тоже что-нибудь скажи
ФИО : Не, я попозже че-нибудь
3-й :Слушайте, а мы так плохо бегали 100-метровку, что нас физрук постоянно ругал. Ругал, ругал, ругал, ругал, а потом взял секундомер и засек время после 4-его урока, как мы бежали в столовку.(ПАУЗА) Первый взрослый…..и это у последнего
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Властелины колец … и брусьев». на сцену приглашаются единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные, сильнейшие и непобедимые учителя физкультуры Галынина Ольга Анатольевна, Комарницкая Елена Владимировна, Файзулин Берик Айдарович
Глядя на Вас, наши добрые учителя,
Невольно завидуя, говорим вслух:
Прав был мудрец, как вы тут не вертите, –
В здоровом теле здоровый дух!
Мы знаем – его до конца сохраните!
Мы знаем – на всё Вам всегда хватит сил!
Виват, физкультура! Виват, учителя,
Нас обучающие без чернил!
Ольга Анатольевна, Берик Айдарович, пусть мы не блистали отличными результатами и рекордами, но, все равно, большое Вам спасибо! (Вручают самолеты и подарки всем)
Инсценировка "Сегодня на уроке”
Учитель (входит ). Здравствуйте, ребята! Спасибо. Что пришли...(садится за стол) вас опять сегодня мало? (Открывает журнал, начинает перекличку. ) ………………………….?
Настя. Здесь!
Учитель. …………………………?
Ученик. Нет. Она вчера приходила.
Учитель. ……………………….?
Ученик. – Вы что, еще только второй урок, а он обычно к третьему приходит
Учитель. ………………………?
Ученик. У него трамвай сломался, он будет попозже.
Учитель. ………………………..? Ты здесь?
Сазонов. Да, но я ухожу, мне после первого урока в физкабинет надо!
Учитель. Хорошо, хорошо. …………………….?
Ученик. У него стресс... Он переживает...
Учитель. ……………………………..?
Ученик. У нее голова заболела, а ……………………………… повели ее к врачу...
Учитель. …………………………………..?
Ученик. Он медкомиссию в институт проходит, прийти в школу не может...
Учитель. ……………………………….?
Ученик. Она в деревню уже уехала, сегодня же суббота!
Учитель. Да, у всех уважительные причины! Запишем тему урока... (Звенит звонок
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «За принципиальность и требовательность» на сцену приглашается единственная и неповторимая, обаятельная и привлекательная, ? и? учитель истории и обществознания Долгова О.В.
Предмет Ваш очень актуален, Средь нас особо популярен,
И просим Вас: нас не браните,
Что мы витаем в облаках.
Вы нас, пожалуйста, простите – Процесс социологический в мозгах!
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! В знак признательности вручаем Долговой Ольге Викторовне самолет и подарок.
(на мелодию из к/ф «Чародеи»)
Главное, чтобы костюмчик сидел,
Чтоб не горели блины и котлеты,
И сохранялся порядок при этом, -
Нет и не будет серьёзнее тем.
В этом предмете, в этом предмете
Нет и не будет серьёзнее тем.
Всё, чему нас на трудах научили,
В жизни тот час же мы применили.
Снежный завал разгребём без труда,
Кашу сготовим, дачу построим,
Навыки есть после уроков труда.
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации
«Очумелые ручки»
на сцену приглашаются
единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные, ручкоочумелистые и мастеровитые учитель технологии и черчения Пухова Е.А., учитель технологии Иванов В.Л.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! Чтобы не иссяк запас жизненной энергии. (Вручают самолеты и подарки всем)
СЦЕНКА?
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Золотая кисть» на сцену приглашается единственная и неповторимая, обаятельная и привлекательная, ? и? учитель ИЗО Лущенко Елена Витальевна
«Вы мастер кисти и холста.
Нам некого поставить рядом с Вами.
И мы гордиться будем тем всю жизнь,
Что были Вашими учениками».
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! В знак признательности вручаем (Вручают самолеты и подарки всем)
(на мелодию из к/ф «Карнавальная ночь»)
Если вы случайно выйдете из дома,
Если вам не в радость солнечный денёк,
Пусть вам поиграет на своём баяне
Наш весёлый музыкальный школьный педагог.
Припев: И улыбка, без сомненья,
Вдруг коснётся ваших глаз,
И хорошее настроение
Не покинет больше вас!
Ну, а кроме песен, знаем мы искусство,
Сказки и былины, эпос и фольклор.
Древние скульптуры, вечные картины,
Мы про них от вас узнали, низкий вам поклон!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «За вклад в эстетическое воспитание» на сцену приглашается единственная и неповторимая, обаятельная и привлекательная, музыкальная и творческая учитель музыки Свитова Т.К.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! В знак признательности вручаем вам (Вручают самолеты и подарки всем)
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «За организованность» на сцену приглашается единственная и неповторимая, обаятельная и привлекательная, креативная и творческая вожатая Анна Александровна
«Мероприятие организовать не просто.
Чтоб интересный вечер в школе провести,
Сначала надо вырастить таланты,
Чтоб их искусством всех нас потрясти».
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! В знак признательности вручаем вам подарок.
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Самые, самые, самые классные» на сцену приглашается Синягина Ю.В.
Как в каждом государстве есть правитель,
Как в каждой сказке есть своя царевна,
У нас есть классный наш руководитель,
По имени Юлия Викторовна.
Она была нам Классной Мамой,
Любимой самой, Доброй самой.
Она литературе нас учила,
И на экскурсии возила,
Она нам праздники дарила,
Где мы и пели, и плясали,
Где мы стихи взахлёб читали.
Да мы почти артисты стали!
Она же - режиссёр и вдохновитель.
Она, как ангел, наш хранитель,
За нашими оценками следила,
И на поклон к учителям ходила.
Она, бывало, раскричится,
Но разве можно рассердиться
На наш весёлый, дружный класс!
Теперь минуточку вниманья!
Даём торжественное обещанье:
Вас будем помнить и любить,
К Вам в гости будем заходить.
И навсегда из школы не уйдём –
Сюда детей и внуков приведём!!!
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! Примите от нас подарок.
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «На-коси, помой-ка си». на сцену приглашается единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные Завхоз и технический персонал …………………….. . в номинации «Истребители голода» повара, в номинации «Доктор Айболит» - медик в номинации «Развитие интеллекта» библиотекарь
Гроза, шум … выход родителей
Для родителей
Ведущий 3: Милые, дорогие и горячо любимые – наши родители, мамы и папы, время пришло, мы выросли, и дальше самостоятельно будем шагать по этой жизни…
Ведущий 4: Но всегда ваша забота, любовь, доброта будет согревать нас …
Ведущий 1: Мы будем всегда чувствовать тепло ваших ласковых и нежных рук…
Ведущий 2: 17 лет вы шли нашим нелёгким, порой тернистым школьным путём, и сегодня вы тоже являетесь главными героями
Выпускник . Сколько сегодня чувств. Сколько эмоций! Такое впечатление, будто мои звездные друзья не выдержат шквала чувств и эмоций и расплачутся!
Выпускник . Друзья мои, не надо, подумайте о родителях! Им тоже грустно от того, что мы уже выросли и начинаем самостоятельную жизнь.
Выпускник . Они так надеются на нас и верят в нашу счастливую звезду!
Выпускник . Поэтому не будем расстраивать их и скажем все, что у нас на сердце.
Выпускник . Неужели действительно 11 лет прошло с того времени, когда мы, маленькие, со смешными косичками и портфелями в половину нашего роста, шли в школу, гордо задрав носики и считали себя совсем взрослыми.
Выпускник . Но, несмотря на это, боялись потерять в этом шумном мире, называемом школой, маму, и поэтому крепко держались за ее руку.
Выпускник . Мы и сейчас считаем себя взрослыми, только почему-то щемит сердце и грустно на душе.
Выпускник . По-разному сложится наша взрослая жизнь. Различными будут наши успехи и неудачи. Но в одном мы уверены...
Выпускник . Всю жизнь ласковой звездой будет светить нам родной дом. Здесь нас всегда ждут наши родители.
Ты помнишь, мама, робким первоклашкой,
Меня сюда когда-то привела.
Надела ты мне белую рубашку.
Букет цветов ты в руки мне дала.
И молвила, слезу смахнув украдкой,
"Сынок, какой ты у меня большой,
иди вперёд, и будет всё в порядке,
Я этого желаю всей душой!"
И я пошёл, а ты со мной шагала
Извилистым путём познанья мира,
Когда мне было трудно, помогала,
А от всего нелепого хранила.
Со мной делила радости и беды,
Обиды первые и разочарованья.
Всегда в мои ты верила победы,
Всегда моё ты знала расписанье!
Порой, за двойки ты меня ругала,
Порой, со мной решала уравненья,
Писать доклад по праву заставляла,
Про падежи учить и про склоненья!
Промчались годы, детство промелькнуло,
Покину скоро школьный я порог.
Ты, мама, лишь тихонечко вздохнула:
"Какой же ты уже большой, сынок!"
Выпускники
.
Спасибо вам, милые наши родители!
Простите нас, если вас чем-то обидели.
За ночи бессонные, слезы, волнения.
За юную гордость и нетерпение.
За седину на висках у отца
И за морщинки родного лица.
В пояс поклонимся вам до земли
Спасибо, родные, вам всем от души!
Ведущий 1: Вот они и пролетели,11 школьных мгновений- 11лет нашей школьной жизни. И всё, что было хорошего и доброго в нашей жизни, связано с государственным учреждением образования «Средняя общеобразовательная школа № 25» и её педагогическим коллективом.
Ведущий 2: Впереди - «прекрасное далёко», но этот кусочек школьного прошлого мы всегда будем вспоминать с любовью и нежностью. Мы не говорим «прощай, школа» - мы говорим «до свидания»!
Финальная песня « (на мелодию песни «До свиданья, друзья!» А. Пахмутовой)
Вот последний листок расписания,
За окошком – сиреневый май.
Школе я говорю: «До свидания,
Мой любимый учитель, прощай!»
Припев: До свиданья, друзья,
Сердце бьётся так взволнованно,
Будем память беречь,
До свиданья, до новых встреч!
Мы закончили в школе программу,
Отзвенел наш последний звонок,
Не волнуйтесь, любимые мамы,
Впереди сто путей, сто дорог!
Разлетимся по разным маршрутам,
Будем школу всегда вспоминать,
Только сердцу сейчас почему-то
Тише биться нельзя приказать.
Благодаря вам зажглись наши звёзды, но мы также способны зажечь звезду.
Мы зажигаем звезду своему детству, которое уже никогда не вернётся. Детство! Прощай!
(зажигается звезда)
Мы зажигаем звезду своим учителям. Спасибо за понимание и поддержку!
(зажигается звезда)
мы зажигаем звезду своим родителям. Мы вас очень любим!
(зажигается звезда)
Мы зажигаем звезду родной школе. Школа, ты стала для нас вторым домом!
(зажигается звезда)
Мы зажигаем звезду своему будущему. Мы верим: нас ждут великие дела!
(зажигается звезда)
В.1 . Зажглись новые звёзды, и это к счастью!
В.2 .Это значит, что все ваши желания сбудутся!.
В1 .Блеск звёзд улыбки вам всем подарил
И искру веры он зажёг в сердцах…
Прекрасен мир и он неповторим
В дожде, в листве. В словах. В мечтах.
В.2. И если стужа или зной
В душе разбудят вдруг тоску,
Скажите: «Буду я звездой!»
Зажгите в сердце у себя мечту!
(на мелодию песни «Записки с голубками»)
Школьный мир не повторится,
На душе вдруг стало пусто.
Нам пришла пора проститься,
И причина есть для грусти,
Ведь уже других качают
Наши школьные качели.
Школа, школа, мы скучаем,
Как мы быстро повзрослели!
Припев: А записки с голубками
Прилетают к нам из детства,
Беспокоят нашу память –
Никуда от них не деться.
Жаль, что эти годы детства
К нам обратно не вернутся,
Но родные Ваши лица
В нашем сердце остаются!
Мы учились, мы влюблялись,
С вами мы делили тайны.
Эти десять лет промчались,
Прозвенит звонок прощальный.
В сентябре откроешь двери
Ты уже другим ребятам.
Школа, школа, мы не верим,
Что ушло всё безвозвратно.
Припев: В беззаботные те годы
Нам уже не возвратиться,
Карусель уроков школьных
Будет нам ночами сниться.
Каждый школьный день запомним.
Мы мудрее с вами стали.
Это вы своей любовью
Наши души согревали.
Все запускают в зал самолетики
Стюардесса. Дорогие выпускники 11 «А» класса, наш самолет «Выпуск 2016» благополучно завершил свой рейс. Температура за бортом 29 градусов Цельсия. Командир корабля и экипаж прощаются с вами. Надеемся еще раз увидеть вас на борту нашего самолета.
