Олимпиада по русскому языку 10 класс

Часть 1.

1. Поставьте ударение в следующих словах. Если ударение зависит от смысла слова, укажите это.

1. Включишь, клубы пыли - сельские клубы, мастерски, положить, упрочение; апартаменты, двоюродный, медикаменты, откупорить, понял, статуя; красивейший, металлургия, отняла, монолог, ходатайствовать, шприцы; лавровый венок - лавровое дерево, уведомить, на похоронах, ракушка, хозяева; гражданство, звонишь, вероисповедание, договор, столяр, языковые законы - языковая колбаса; нефтепровод, обеспечение, воспринять, одновременно, торты, феномен.

2. С чьими именами связывается происхождение письменности у славян?

3. Укажите различия в значении следующих однокоренных слов: мелкий – мелочный; геройский - героический; абонент – абонемент; хлопотный – хлопотливый; одеть – надеть; принести - занести.

4. Объясните значение следующих слов: Абориген, апелляция, парламентер, инкрустация, апологет, демагог, кредо, альтернатива, политикан, дифирамб, шокировать.

5. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте знаки препинания .

1. (В) продолжени… всего вечера он мног…значительно молчал и как (будто) пристально рас…матривал фотографии хр…нившиеся в семейном альбоме однако все (в)скоре пон…ли что это молчание лиш… затиш…е перед настоящей бурей.

3. Хорошо говорить знач…т хорошо думать (в)слух.

4. Вой волка восходил (в)верх печальными (полу)тонами и задерживался долго на высокой напряже…ой пронзительной ноте.

5. Способность Ломоносова в своих трудах опер…жать целые десятилетия его глубокая любовь к своему народу смелость в разрушени… старых взглядов все эти черты делают его бли…ким нам.

6. Хорошая книга как и плохая созд…ётся из одних и тех(же) слов ра…ставленных правда в ином порядке звучащих в иной инт…нации и благосл…венных перстом но уже то что первичное сырьё б…рётся из одной кучи даёт многим чудакам повод думать что и конечная пр…дукция должна ра…цениват…ся од…наковой мерой.

6. Найдите, объясните и исправьте ошибки в следующих предложениях.

2. Надо, чтобы именно вы играли в этом деле главную скрипку.

3. В этот период сложился и был сформулирован современный русский литературный язык.

4. Даровитое произведение молодого автора привлекло всеобщее внимание.

5. Многое в «Горе от ума» было настолько правдиво, метко, глубоко, что было воспринято русской общественностью в постоянный обиход.

6. Большим достоинством этого произведения является выразительный, калорийный язык.

7. Преступники были разоблачены и приговорены к ответственности.

8. Эта давящая атмосфера все более опутывала ее, не давая работать.

9. На конференции обсуждался вопрос о наиболее эффектных методах преподавания.

10. В образе Манилова Гоголь показал праздного мечтателя, который живет только мечтами и неспособного к практической деятельности.

11. Школа полностью и всесторонне подготовилась к новому учебному году.

12. В эти трудные дни я особенно оценил удивительно бережливое отношение ко мне моих друзей.

13. Факты были тем воздухом, опираясь на который, ученый пришел к большому открытию

14. Почки набухли, и скоро, как первые зубы, прорезались листочки.

15. Вот с таких мелочных инцидентов начинались в прошлом империалистические войны.

7. Исправить ошибки в лексической сочетаемости слов (напишите правильное сочетание, либо два сочетания с каждым из слов)

потерпеть победу

преклонить голову, склонить колени

долгий период

круглый час, неделя, месяц

бархатный месяц, период, время

повысить кругозор

усилить внимание

справиться с указаниями.

завершить обязательства

уделить значение

улучшить уровень

страстно сопротивляться

безысходное положение.

8. Найдите, объясните и исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.

1. Это большая, дружная семья, воспитывающая восемь детей: самой старшей сестре еще не исполнилось 15 лет, а младшая – только почти родилась.

2. После окончания школы Иванов поступает работать на завод, где за короткое время приобрел квалификацию токаря.

3. Этим лицам разрешено совместительство, лишь бы общая сумма не превышала триста рублей.

4. Вика надела на Митю плащ и застегнула пуговицы. – Воротник поднимите, - сказал я. – Надо уходить в ночь с поднятым воротником. Так красившее.

5. Слушая эти сообщения, меня все время сверлила одна мысль.

6. Мы без доказательства приняли, что в обоих системах отсчета размер световых часов одинаков.

7. Его рассказы об увиденном и наблюденном частенько оказывались любопытными.

8. Покойный писатель выступает с заявлением протеста против фальсификации.

9. В доме царил беспорядок: на столе лежал молоток без никакой пользы.

10. В этот день Петров вывел Джека на прогулку со всеми своими медалями.

11. Четверым молодым работницам присвоен очередной профессиональный разряд.

12. Выросло целое поколение, для которых война – история.

Часть 2.

1. На примерах покажите, что некоторые иностранные слова, вошедшие недавно в современный русский язык, можно без ущерба для смысла заменить русскими по происхождению словами.

2. Отредактировать предложения.

1. Жители Калинова живут однообразной монотонной жизнью.

3. Нам показали новую игрушку для детей из пластмассы.

4. На линейке, посвящённой окончанию школы, мы спели свою лебединую песню.

5. Спортивные общества выполняют большую роль.

6. Необходимо увеличивать кругозор и улучшать культурный уровень.

7. Надвигались радостные события.

8. В местной газете написали о наших вопиющих достижениях.

9. Когда он приезжал к нам в гости, он обязательно привозил подарки.

10. В нашем институте с каждым годом увеличивается контингент студентов.

3. Творческая работа: эссе на заданную тему.

Ниже представлены афоризмы и тезисы. Требуется в письменной форме доказать либо опровергнуть одно из приведенных высказываний на выбор (объем эссе – не более одной страницы текста).

1.Угол зрения зависит от занимаемого места (закон Майлса).

2.У общества нет способов избавиться от взяточничества.

3. Чем меньше в обществе известных личностей, тем легче управлять страной.

4. Чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся мы ей (А.С.Пушкин).

5. Никогда не знают, кто прав, но всегда известно, кто в ответе (закон Уистлера).

Для успешной подготовки к олимпиаде по русскому языку, рекомендую ознакомиться и попробовать ответить на реальные варианты олимпиадных заданий по русскому языку.
На моем сайте размещены наиболее реалистичные варианты заданий и ответы на большинство из этих заданий. Все варианты заданий взяты с реальных олимпиад по русскому.
Представленные примеры ответов на задания, позволят Вам хорошо подготовиться к олимпиадам и даже стать их призерами, а это очень серьезный шаг к поступлению в ВУЗ, ведь победителям олимпиад льготы при поступлении никто не отменял. Правильность ответов на выполненные задания можно проверить на страницах с ответами. Удачи.

Олимпиадные задания по русскому языку 10 класс

Олимпиадные задания по русскому языку 10 класс с ответами.

Задание 1.

Расставьте ударения в словах:
ворожея, жалюзи, позвонит, ломоть, гренки.

Какие из нижеприведённых удвоенных согласных могут встречаться в исконно русских словах?

а) гг; б) дд; в) жж; г) мм; д) нн; е) рр; ж) тт.

В старой орфографии (до реформы 1917 – 1918 года) для обозначения одного звука [ ’э ]
использовались две буквы – Е и Ѣ (ять).
Так, слова:
белизна, стрелять, беднота, верить, жена, перина, темнота, медовый – записывались так:
б ѣлизна, стрѣлять, бѣднота, вѣрить, жена, перина, темнота, медовый.
Как в старой орфографии записывались слова:
пчела, свеча?

Как называется наука о происхождении слов?

а) этиология ; б) этология ; в) энтомология ; г) этимология ; д) этнология .

Русская поговорка гласит:
Не было ни гроша, да вдруг алтын!
А сколько это – алтын?

Вам, конечно, знакомо слово
диджей.
Оно появилось как слитное прочтение “по буквам” англоязычной аббревиатуры DJ – ‘disk jockey’.
Какое ещё слово, тоже недавно заимствованное русским языком из английского, образовано таким же образом?

а) модем ; б) пейджер ; в) пиар ; г) ток-шоу ; д) хакер .

Хотя слово
брезг – диалектное, слова, производные от этого корня, есть и в литературном русском языке.
Что же означает это слово?

а) ‘рассвет’; б) ‘ворчание’; в) ‘брызги’; г) ‘берег’; д) ‘брезент’.

В каком слове есть окончание -а?

а) бра; б) ура; в) дыша; г) триста; д) вполголоса.

В каком из этих слов приставка стоит после корня?

а) двустишие ; б) камнепад ; в) водопровод ; г) антинародный ;

Какой из этих союзов по смыслу существенно отличается от остальных?

а) если ; б) ежели ; в) коли ; г) ибо ; д) раз .

Определите части речи выделенных слов (1) и (2) в стихотворении А.С. Пушкина:

Цветы последние милей

Роскошных первенцев полей.

Они унылые мечтанья

(1) Живее пробуждают в нас.

Так иногда разлуки час

(2) Живее сладкого свиданья.

Ответы олимпиадные задания по русскому 10 класс

1. Ворожея́, жалюзи́, позвони́т, ломо́ть, гренки́.
2. б), в), д), ж).
3. пчела, свѣча.
4. 3 копейки
5. 1 – наречие; 2 – прилагательное.

Русский язык 10 класс

Олимпиада по русскому языку

Задание 1 . Расставьте ударение в следующих словах: баловать, диспансер, завидно, звонишь, каталог, ремень, ходатайствовать, щавель, договор, положить.

Задание 2. В 19 веке министр просвещения адмирал-академик А.С. Шишков предлагал заменить заимствованные слова на исконно русские по происхождению, например «калоши» заменить «мокроступами». Однако эти слова не прижились. Проанализируйте следующие слова, их корни и подберите слова, синонимичные им в современном русском языке.

Ветродуй, лечезнание, рожекорч, шарокат, топталище.

Задание 3. Составьте словообразовательную цепочку, начальным и конечным звеном которой являлись бы слова вред и вредительствовать.

Задание 4. Замените выделенные слова синонимами-фразеологизмами:

а) Всю четверть он трудился усердно .

б) Денег в кошельке очень мало .

в) Соседнее село расположено совсем близко .

г) От мальчишек я бежал быстро .

д) Иванов работает здесь недавно .

Задание 5 . Ниже приведены пять предложений из произведений XIX века. Выпишите из них фрагменты, написание которых не соответствует нормам современной орфографии, и укажите современное написание.

Задание 6. Анаграмма – перестановка букв в слове, создающая новое слово (напимер, роман — норма). Составьте на основе данных слов новые.

Трепачка, цунами, кайма, адрес, колос.

Задание 7. К какой части речи относится слово «грустно» в приведенных примерах?

1) Мать грустно смотрела на детей.

2) Ожидание было грустно.

3) Мне грустно.

Задание 8. Подберите к данным словам антонимы.

Лёгкий, быстро, рай, лето, мягкий.

Задание 9. Какое слово нужно выбрать, чтобы в словосочетании была связь управление?

Писать__________а) медленно; б) не спеша; в) ночью; г) в тетради.

Задание 10. Составьте пословицы.

1. Два медведя в одной берлоге

Ответы на вопросы олимпиады

Задание 1 . Балов а ть, диспанс е р, зав и дно, звон и шь, катал о г, рем е нь, ход а тайствовать, щав е ль, догов о р, полож и ть (по 0,5 балла за каждое слово (всего 5 баллов).

Задание 2 . Вентилятор, медицина, улыбка, боулинг, дорога (по 1баллу за верный ответ (всего 5 баллов).

Задание 3. Вред – вредить – вредитель – вредительство – вредительствовать (по 1 баллу за каждый верный ответ (всего 5 баллов).

Задание 4. а) Всю четверть он трудился не покладая рук .

б) Денег в кошельке кот наплакал .

в) Соседнее село расположено рукой подать .

г) От мальчишек я бежал сломя голову .

д) Иванов работает здесь без года неделю .

Задание 5. Ниже приведены пять предложений из произведений XIX века. Выпишите из них слова, написание которых не соответствует нормам современной орфографии, и укажите современное написание.

1) Он уж и так 3 раза присылал спросить о здоровьи Натальи.

о здоровьи - о здоровье

2) Да, брат, чорт его знает, что-то во мне разладилось.

чорт - чёрт

3) В сих атаках отличал также себя и порутчик Милевский, получивший контузию в голову.

порутчик - поручик

4) Народ! ― сказала она, ― с такою душею ты еще не побежден Иоанном!

душею - душою

5) А потом первые робкие посещения, полу-слова, полу-улыбки, и недоумение, и грусть, и порывы, и, наконец, эта задыхающаяся радость…

полу-слова, полу-улыбки - полуслова, полуулыбки

По 1 баллу за каждое предложение, в котором верно определены все несоответствия и современные варианты. В предложении 5 требуется определить оба расхождения и привести их к современной норме; за это ставится 1 балл, иначе - 0 баллов.

Задание 6: перчатка, умница, майка, среда, сокол (1 балл за каждый правильный ответ).

Задание 7: 1)наречие. 2) краткое прилагательное. 3) категория состояния. (1 балл за каждый правильный ответ).

Задание 8: тяжёлый, медленно, ад, зима, твёрдый (1 балл за каждый правильный ответ).

Задание 9: писать в тетради (2 балла за верный ответ)

Задание 10: 1-а; 2-к; 3-д; 4-б; 5-г; 6-ж; 7-и; 8-е, 9-в; 10-з. (1 балл за каждый правильный ответ).

Максимальное количество баллов – 55 баллов.

Олимпиада по русскому языку

Окружной тур

2009 – 2010 учебный год

10 класс

1 тур

Греческая приставка «pro-» означает «перед». Какие слова в современном русском языке включают в себя этот элемент? Обоснуйте свой ответ.

Составьте несколько предложений со словами красивее, точно так, чтобы они относились к разным частям речи. Определите их синтаксическую роль в каждом предложении.

А) В конце этих произведений нет определенного конца.

Б) Большая половина людей думает так же.

В) Катерина мечтала и стремилась к настоящей любви.

Г) Онегину плевать, что о нем подумают.

Д) Она останется навсегда вечной.

Е) В целом творчество Пушкина достойно восхищения.

Ж) В стихах поэта проявляется то лиризм, то сатиризм.

Объясните лексическое значение слов «репертуар», «радикальный».

Какая буква является самой молодой в русском алфавите? Кто ввел ее в русский алфавит? Как до этого обозначался соответствующий звук?

Замените фразеологизмами:

желание приходит во время действия; тайком сделать подлость кому-то; очень громко; безрезультатно .

Образуйте формы повелительного наклонения: ехать, не ехать, лечь, положить, услышать.

8. Является ли обязательной запятая в предложении «Тронутый преданностью старого кучера, Дубровский замолчал и предался размышлениям»? Ответ обоснуйте. Обозначьте сказуемые, определите их вид.

9. Поставьте ударения в словах и словоформах: послала, мельком, агентство, торты, мессия, диспансер, позвонишь, голодна, занял, понял.

10. Объясните, от какого слова и каким способом образовано слово поваренный , выступающее в выражении поваренная соль . Подтвердите своё объяснение примерами других производных слов, которые образованы из исходных слов тем же способом и приблизительно так же соотносятся с ними по смыслу.

11. Существует такая шутка. Диалог на рынке:

— Это у вас чёрная?

— Нет, красная.

— Почему же она жёлтая?

— Потому что зелёная.

О чём здесь идёт речь? Какие языковые явления лежат в основе этой задачи-шутки?

11 тур

Напишите короткое сочинение (1 страница) на тему: «Что такое коммуникабельность?» Кого из литературных героев вы назвали бы коммуникабельным или некоммуникабельным?»

Ответы на задания олимпиады

10 класс (4 часа на выполнение заданий 1 и 2 тура)

1. Прогресс, проект, пролог и др..

Оценка – 3 балла

Слово «красивее». Может быть наречием (обстоятельство) или прилагательным (сказуемое). Слово «точно» может быть прилагательным (сказуемое), наречием (обстоятельство), союзом (не является членом предложения).

За каждый правильный пример по 1 баллу.

Исправьте ошибки в данных предложениях, взятых из сочинений, созданных школьниками на ЕГЭ по русскому языку. Чем они вызваны?

А)В конце этих произведений нет определенного конца (неоправданный повтор слов). Б)Большая половина людей думает так же (лексическая несочетаемость). В)Катерина мечтала и стремилась к настоящей любви. (нарушение управления) Г)Онегину плевать , что о нем подумают. (неуместное употребление стилистически окрашенного слова) Д) Она останется навсегда вечной .(лишнее слово) Е)В целом творчество Пушкина достойно восхищения. (речевая некорректность) Ж)В стихах поэта проявляется то лиризм, то сатиризм .(неправильно образованное слово)

Оценка – 7 баллов

Репертуар – 1) совокупность театр.постановок, концертов, фильмов, идущих в театрах, концертных залах. 2) Совокупность исполняемых кем-то ролей или муз.произведений.

Радикальный – решительный, наиболее действенный, придерживающийся крайних взглядов.

Оценка – 3 балла.

Букву Ё ввел в русский алфавит Н.М.Карамзин в конце 18 века. До этого для обозначения ударного [о] после мягких согласных использовали буквы io.

Оценка – 4 балла

Аппетит приходит во время еды, подложить свинью (подставить ножку), во всю ивановскую (что есть мочи, во все горло и др.), как в прорву (как слону дробинка и др.)

Оценка – 4 балла

Поезжай, не езди, ляг, положи, услышь.

Оценка – 5 баллов

Обособление определения в данном случае обязательно, т.к. оно выражает добавочное обстоятельственное значение. Сказуемые замолчал и предался размышлениям – простые глагольные (1 выражено глаголом в изъявительном наклонении, 2 – устойчивым словосочетанием, равным по значению слову «задумался»)

Оценка – 6 баллов

9. Послала, мельком, агентство, торты, мессия, диспансер, позвонишь, голодна, занял, понял.

За каждый правильный ответ по 1 баллу.

10. Рассмотрим слова варить – поварить – поваренный. Значение приставки по- в поварить такое же, как в глаголах порисовать, поиграть (длительность действия недостаточна для полной завершённости). Тогда получается, что поваренная соль – это «соль, которую недолго варили», что отнюдь не соответствует фактическому значению этого словосочетания, а именно, «соль, которую можно употреблять для приготовления пищи». Предположим, что слово поваренный является прилагательным и образовано от сущ. – подобно словам песенный (от песня), кухонный (от кухня) и т.п., в которых суффикс –н- присоединяется к основе, оканчивающейся на суффикс –(е)н-/ -(о)н- с беглым –е- (или –о-), т.е. имеет место цепочка: повар – поварня – поваренный (ср. конюх – конюшня – конюшенный). Тогда поваренная соль – это «соль, имеющая отношение к поварне (кухне), «кухонная соль», что вполне соответствует данному словосочетанию.

Оценка – 6 баллов.

11. Диалог ведётся о смородине (которая бывает красной и чёрной). В основе шутки лежат два языковых явления:

1) эллипсис;

2) перенос значения: зелёный употреб.в значении «незрелый».

Оценка – 4 балла

11 тур

Оценка – 20 баллов. При оценивании ориентируйтесь на следующие критерии: 1) объем текста не менее 150 слов (2 балла), соответствие теме, выбранному стилю, жанру (3 балла), полнота раскрытия темы (5 баллов), связность, композиционная стройность (3 балла), грамотность (5 баллов). За оригинальность могут быть выставлены дополнительные баллы (до 3).

Вконтакте

На этой странице представлен материал, полезный как для учителя русского языка, так и для всех учащихся 10 класса. Ученики смогут закрепить пройденный материал и подготовятся к участию в олимпиаде по русскому языку, решая задания, составленные на этом сайте.

Ниже представлены реальные примеры олимпиадных заданий разных типов: тестовые задания, открытые вопросы и задания творческого направления. Тренировочный комплект заданий может использоваться на уроках. Если ученик легко справился со всеми заданиями, значит он готов к олимпиаде и сможет добиться хорошего результата.

Также наш сайт поможет тем, кто готовится самостоятельно. Внизу страницы указаны правильные ответы и примеры решений, так что ученик сможете проверить себя.

Олимпиада по русскому языку 10 класс

Скачайте задания, заполнив форму!

После того как укажете данные, кнопка скачивания станет активной

Тестовые задания

1. У какого из этих глаголов нет значения, связанного с высокой температурой?
А) нагреть
Б) огреть
В) подогреть
Г) прогреть
Д) разогреть

2. Какое слово образовано иначе, чем остальные?
А) подставка
Б) подборка
В) подножка
Г) подпорка
Д) подсечка

3. В какой из этих пар существительные надо поменять местами?
А) полынья – прорубь
Б) парк – лес
В) озеро – пруд
Г) река – канал
Д) такой пары нет

4. Выберите слово, которое относится только к одной части речи:
А) но
Б) уж
В) чай
Г) ведь
Д) мол

5. Какое существительное не может быть одушевлённым?
А) лицо
Б) субъект
В) тип
Г) сорт
Д) фрукт

6. Некоторые лингвисты считают, что русское слово «а-ля» (напр., «причёска а-ля Софи
Лорен») - это предлог. Каким падежом управляет этот предлог?
А) именительным
Б) родительным
В) дательным
Г) винительным
Д) творительным

7. В каком из данных ниже предложений допущена грамматическая ошибка?
А) В голосовании приняло участие значительно меньшее число избирателей, чем четыре
года назад.
Б) На утреннике были не только первоклассники, но и существенно более младшие дети.
В) В наши дни браки заключаются в значительно старшем возрасте, чем сто лет назад.
Г) Толстой был существенно старше Чехова, но умер на шесть лет позже.
Д) В предложениях 1)–4) грамматических ошибок нет.

8. В польском языке есть два слова, соответствующих русскому «что» - co (цо) и że
(же). Даны предложения, в которых слово «что» переведено на польский язык:
1. Мои друзья ещё не знают, что (co) случилось вчера.
2. Учительница думает, что (że) никто не списывает.
3. Я уже увидел, что (co) мне принёс Аркадиуш.

Даны ещё два предложения.
4. Я уверен, что здесь что-то не так.
5. Катажина догадывается, что ей напишет Войцех.
Как слово «что» в этих предложениях будет переведено на польский язык?
А) 4 - co, 5 - że
Б) 4 - że, 5 - co
В) 4 - co, 5 - co/że
Г) 4 - że, 5 - co/że
Д) 4 - co/że, 5 - że

9. В романе И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» председатель Старкомхоза Гаврилин на торжественном митинге по случаю открытия старгородского трамвая говорит: «И я так думаю, товарищи, что этот трамвай, который сейчас выйдет из депа, благодаря кого он выпущен? Конечно, товарищи, благодаря вот вам, благодаря всех рабочих, которые действительно поработали не за страх, а, товарищи, за совесть». Какие места требуют исправлений?
А) из депа;
Б) благодаря кого;
В) благодаря вот вам;
Г) благодаря всех рабочих;
Д) не за страх.

10. Какие из этих слов можно понять как форму родительного падежа?
А) ничего
Б) немного
В) отчего
Г) полого
Д) полвторого

Открытые вопросы

Вопрос 1
Какой лексико-грамматической функцией объединены приведенные ниже слова? Дайте им грамматическую характеристику. Значения каких из слов вам известны?
Индиго, маренго, прюн, хаки, пансе, беж, электрик, массака.

Вопрос 2
Что означает выражение «битый час»? Каково его происхождение?

Вопрос 3
Поставьте ударения в следующих словах.
Баловать, газопровод, жалюзи, заржаветь, завсегдатай, кашлянуть, красивее, иначе, дремота, квартал.

Вопрос 4
Так уж повелось, что, к сожалению, букву ё постоянно в книгах и газетах заменяют буквой е.
Немудрено вообще забыть, где пишется Ё, где Е.
Укажите, в каких словах пишется и произносится только Е:
Опека, афера, челн, новорожденный.

Вопрос 5
В каких словах ударение падает на последний слог?
Жалюзи, газопровод, ворожея, позвонит, нефтепровод, каталог.

Творческие задания

Задание 1
Как следует изменить пунктуацию отрывка, чтобы стало ясно, что автор письма имеет в виду не столько скот, принадлежащий губернатору, сколько самого губернатора, которого автор не прочь обругать скотом?

Я-де скота губернатора с его полей в свои закуты загонять никогда не приказывал, да и иметь его скота нигде вблизи меня и моих четвероногих не желаю; но опасаюсь, не загнал ли скота губернатора, по глупости, мой бурмистр из села Поганец.

Задание 2
Кофий, кофь, кохей, кохвай. Это названия известного вам напитка.
Прочитайте приведённые в задании предложения и установите, почему это слово «выпало» из ряда имен существительных нарицательных, неодушевленных, относящихся к среднему роду:
— «Кто чорный кофь пьет – ков на Бога кует».
— «Ани ево за дубовый стол сажали, ани его чаем, кохваем поили»
— «Пойдут чаи, кофеи…»
— «Готов кофий?» («Вишневый сад»)
Определите род этого слова в современном русском языке. Приведите примеры.

Задание 3
В нашем языке много «парных слов»: сторож-страж, Млечный — молоко, дерево — древо. В корнях этих слов чередуются полногласные и неполногласные сочетания букв. Напишите, что вы знаете об этом фонетическом явлении в русском языке.
Это фонетическое явление лежит в основе названия реки Смородины, знакомой вам по сказкам и былинам. Как вы думаете, существовала ли такая река на самом деле? Что могло означать её название? Свой ответ аргументируйте

Задание 4
В современном русском языке известно слово «витать», то есть «двигаться, носиться в вышине».
Витать в облаках (также перен.: предаваться бесплодным мечтам, забывать о действительности).
Витать в мире мечтаний (перен.).
Но, как вы видите, все значения данного слова – переносные. Каково прямое значение слова «витать»

Задание 5
Исправьте грамматические ошибки в приведенных примерах.
А) Мать любила и гордилась своим сыном.

В) Мемориальный памятник установлен на площади.
Г) С ним произошел неприятный инцидент.

Ответы на тесты

Ответы на открытие вопросы

Ответ на вопрос 1: Это слова-цветообозначения.
Это несклоняемые (неизменяемые) прилагательные; в предложении являются определением.
Индиго – синий цвет. Маренго – черный с серым отливом или черный с светлыми вкраплениями. Прюн – темно-лиловый цвет. Хаки – коричнево-зеленый. Пансе – темно-фиолетовый. Беж – светло-коричневый с желтоватым или сероватым оттенком. Электрик – ярко-синий цвет с сероватым оттенком. Массака – темно-красный цвет с синеватым оттенком.
Ответ на вопрос 2: Битый час – целый час.
Связано с боем часов, буквально «от одного боя часов до другого»
Ответ на вопрос 3: БаловАть, газопровОд, жалюзИ, заржАветь, завсегдАтай, кашлянуть, красИвее, инАче, дремОта, квартАл.
Ответ на вопрос 4: В двух словах пишется Е: опека, афера.
Ответ на вопрос 5: Во всех словах.
ЖалюзИ, газопровОд, ворожеЯ, позвонИт, нефтепровОд, каталОг

Ответы на творческие задания

Пример ответа на творческое задание №1: Я-де скота губернатора с его полей в свои закуты загонять никогда не приказывал, да и иметь его, скота, нигде вблизи меня и моих четвероногих не желаю; но опасаюсь, не загнал ли скота губернатора, по глупости, мой бурмистр из села Поганец.
Пример ответа на творческое задание №2 Слово кофе в современном русском языке мужского рода. Допускается — средний род.
Пример ответа на творческое задание №3 Слова с неполногласием пришли к нам в русский язык из старославянского. Наличие неполногласия – примета старославянизмов. Они считались словами торжественного высокого стиля.
Река Смородина – эпическая, зловещая река. Смородина – смрадная, пахнущая смрадом.
Пример ответа на творческое задание №4 Витать – жить, пребывать. ОБВитати – утрата корневого В – обитати. Витать – обитать – витальница (комната для жилья) – родственные слова
Пример ответа на творческое задание №5 А) Мать любила и гордилась своим сыном. — Мать любила своего сына и гордилась им.
Б) Свидетель показал о том, что видел обвиняемого именно 24 января.
Свидетель показал, что видел …
В) Мемориальный памятник установлен на площади. — Памятник установлен на площади.
Г) С ним произошел неприятный инцидент. — С ним произошел инцидент.